教學內(nèi)容：

　　課本P104、108頁。

　　教學目標：

　　1、  通過復(fù)習使學生加深了解統(tǒng)計的意義。

　　2、  鞏固學生對條形統(tǒng)計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

　　3、  在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力與合作意識。

　　教學重點、難點：

　　1、  在復(fù)習中進一步了解統(tǒng)計的意義，加深對條形統(tǒng)計圖的認識。

　　2、  能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的條件提出數(shù)學問題。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習統(tǒng)計

　　1、  觀察討論

　　（1）、教師出示條形統(tǒng)計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？

　　仔細觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　（2）、學生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗回答。

　　仔細觀察統(tǒng)計圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（3）、組織全班匯報交流，梳理統(tǒng)計圖信息。

　　2、  回答問題

　　根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息，你能回答下列問題嗎？

　　1）、最受二年級同學歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來的？

　　2）、喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？

　　學生思考回答問題。

　　3、  提問與解答

　　（1）、根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題？

　　學生提問與解答。

　　（2）、根據(jù)學生提出的問題選擇有價值的問題板書。

　　（3）、你能解決這些問題嗎？

　　全班解答，訂正。

　　[設(shè)計意圖]：充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，讓學生充分討論，在互動中分享、互補。

　　二、拓展練習

　　1、  完成108頁第14、15、16題。

　　教師注意引導(dǎo)學生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。

　　2、  隨堂練習。

　　3、  補充練習。

　　三、課堂總結(jié)。