教學目標：

　　1、進一步掌握讓學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。

　　2、能正確、熟練地口算一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數。

　　教具準備：投影片、小黑板。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�復習

　　1、投影出示第4題：

　　2、問：你能說一說口算時是怎樣想的？

　　學生口算

　　3、比一比，誰算得快？（小黑板出示第八題）

　　學生比一比誰算的快并說一說口算的過程

　　（二）綜合練習

　　1、要求學生完成第5題。

　　你說出口算的過程嗎？

　　學生表述口算的過程（多名學生說一說）。

　　2、觀察這道題你發現了什么特點？

　　學生先填空后說一說自己的看法。

　　小結：一個因數擴大若干倍，另一個因數不變，積也擴大相同的倍數。

　�。ㄈ�）提高練習

　　1、要求學生完成第6、7題。（學生在書中完成第6、7題，說一說解題的思路。）

　�、俚�6題要教會學生如何選擇合適的估算方法。

　�、谧�7題時先讓生讀題，在理解的基礎上引導學生

　　引導學生跳出常規思維進行創新

　　16÷4=4（元），理由：“買3送1”相當于買4少收16元，則平均每棵少收4元。

　　2、小結。