教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識億、十億、百億、千億。

　　2、能正確地讀出億以上的數(shù)。

　　3、通過歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：整理數(shù)位順序表和億上數(shù)的讀法。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、撥數(shù)器

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間 教    師    活    動 學(xué)  生  活  動

　　復(fù)習(xí) 5′ 一、要求同學(xué)說出萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。

　　二、投影出示：

　　1、10個(gè)億（ ）；10個(gè)十億是（   ）十個(gè)百億是（   ）

　　2、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？

　　三、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。

　　47690000、7002000 一、學(xué)生口答：個(gè)、十、百、千。

　　二、多名學(xué)生口答：

　　1、十億、百億、千億

　　2、是十。

　　三、一名學(xué)生讀數(shù)，另一名學(xué)生寫“讀作……”

　　新授 10′ 一、板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　二、提出要求：在撥數(shù)器上一千萬一千萬地?fù)�，一直撥到九千萬。

　　問：九千加一千是多少？千位滿十怎么辦？（板書：億）

　　在撥數(shù)器上一億一億地?fù)苤�，一直撥到九億。

　　問：九億加一億是多少？億位滿十怎么辦？（板書：十億）

　　（用同樣的方法認(rèn)識百億、千萬億。）

　　板書：十億、百億、千億

　　指出：億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位。

　　二、學(xué)生按要求撥珠九千萬。

　　是一億，千萬位滿十向億位進(jìn)一。

　　學(xué)生按要求撥珠九億。

　　是十億，億位滿十向十億位進(jìn)一。

　　學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位。

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法 10′ 一、教學(xué)例1

　　1、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出六十一億

　　引導(dǎo)學(xué)生先按個(gè)級的方法讀六十一，再在后面加個(gè)“億”字。

　　2、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出一百億四千萬二千并按剛才的方法讀出這個(gè)數(shù)。

　　3、要求學(xué)生讀出“做一做”中的練習(xí)題中的數(shù)。

　　4、小結(jié)：億級上的數(shù)和個(gè)級上的數(shù)的讀法有什么區(qū)別和聯(lián)系？

　　1、學(xué)生撥出六十一億

　　學(xué)生讀出六十一億。

　　2、學(xué)生讀出一百億四千萬二千。

　　3、學(xué)生讀數(shù)并相互糾正。

　　4、歸納：

　　同：億級數(shù)要按個(gè)級數(shù)的讀法來讀。

　　異：億級數(shù)要在后面加一個(gè)“億”字。