教學(xué)目的：
1.通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡單的實際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生 觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。
3.激發(fā)學(xué)生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。
重點：會按角和邊的特征給三角形分類。
難點：區(qū)別掌握各種三角形的特征。
關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征。
教學(xué)過程 ：一.準(zhǔn)備練習(xí)：（自制課件）
1、看大屏幕填空：
（ ） 等于 叫做直角。
（ ） 叫做銳角。
（ ） 叫做鈍角。
2.三角形有三個特點：有（ ）邊，（ ）角，（ ）頂點。依據(jù)這個特點指出下列圖形中的三角形
3.在三角形這個大家族里，你若仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點，這節(jié)課咱們根據(jù)三角形角和邊的特點給它們分分類，好不好？
二.嘗試探究、總結(jié)規(guī)律
1.取出第一個信封里的三角形卡片，認(rèn)真觀察它們的角有什么特點，再分類擺放，并說說你分類的依據(jù)是什么？
〈1〉.獨立嘗試，看一看、比一比、分一分。
〈2〉.小組內(nèi)交流分幾類，依據(jù)什么。
〈3〉.集中匯報，到前面視頻展臺演示分法，說明依據(jù)。此處注意點撥不同分法，激發(fā)學(xué)生探索求異，勇于創(chuàng)新的精神。
板書 銳角三角形：三個銳角
三角形按角分 直角三角形：一個直角
鈍角三角形：一個鈍角
〈4〉.看課本體驗成功感，小結(jié)填表格（計算機(jī)課件大屏幕出示）
三角形
2.再取出第二個信封里的三角形卡片，小組內(nèi)動手量一量、比一比、折一折，看一看各邊有什么關(guān)系？再分類。
小組派代表匯報（視頻展臺演示直尺量，細(xì)線比，對折）
〈1〉.三邊都不等。
〈2〉.兩邊相等，相機(jī)認(rèn)識等腰三角形各部分名稱及特點（課件演示） 。
再填空練習(xí)，進(jìn)一步掌握（課件演示）
〈3〉.三邊都相等，認(rèn)識等邊三角形的特點。 板書：
〈4〉.小結(jié)填表格（計算機(jī)課件大屏幕演示）
〈5〉.認(rèn)識三角形的高和底，看書自學(xué)，再到黑板上畫高找底。
三.再次嘗試，鞏固練習(xí)
1.請用線連接正確答案（看大屏幕，自制課件）
2.判斷下列說法正確嗎？（自制課件）
（1）.一個三角形里如果有兩個銳角，必定是一個銳角三角形。（ ） （2）.所有的等邊三角形都是等腰三角形。 （ ）
（3）.所有的等腰三角形都是銳角三角形。 （ ）
（4）.等腰三角形都是等邊三角形。 （ ）
3.拿出一個三角形卡片，分別從各個角的頂點向?qū)呑鞲摺?/p>
4.哪種物體的面既是直角三角形又是等腰三角形？
哪種物體的面既是鈍角三角形又是等腰三角形？
5.思考題
圖中分別有（ ）個銳角三角形，（ ）個鈍角三角形，（ ）個直角三角形。
四.全課總結(jié)，強(qiáng)化新知
這節(jié)課你有什么收獲？
五.自主作業(yè) ：（略）
