【教學(xué)要求】
1、學(xué)會(huì)本課生字，并結(jié)合課文理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)時(shí)間】：兩課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】：從詩(shī)句中品讀出綠化、改造祖國(guó)的豪情壯志。
【第一課時(shí)教學(xué)】（總第04）
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，春天就要來(lái)了，萬(wàn)紫千紅的春天最令我們欣慰的就是那些紅色了，
我國(guó)人民歷來(lái)有在春天栽花種草、植樹(shù)造林的習(xí)慣，為此，還專門設(shè)立個(gè)植樹(shù)的節(jié)日，你們知道這些嗎？(讓學(xué)生簡(jiǎn)短討論)。
今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的詩(shī)歌，
出示課題：1春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢？一起聽(tīng)課文錄音感受一下吧。
二、初讀指導(dǎo)
1．聽(tīng)課文錄音。
2．自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文．畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀綠線中的生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞的意思：
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3．檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片，要求學(xué)生能非常準(zhǔn)確快速讀出。
(2)指名分節(jié)讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容感知理解以下詞語(yǔ)。
荒山野嶺锨鎬裸露枝繁葉茂咆哮
4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌
（1）分節(jié)朗讀，檢查學(xué)生是否能讀得正確。
（2）讓學(xué)生注意詩(shī)歌的節(jié)奏。
（3）植樹(shù)造林能給我們帶來(lái)什么好處呢？（再在讀中感知）
三、指導(dǎo)寫(xiě)字，完成作業(yè)
1、先仔細(xì)觀察，注意字的間架結(jié)構(gòu)。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)。
鼠：筆畫(huà)較多，注意筆順、間架。
描紅、臨寫(xiě)
3、給予充足時(shí)間完成寫(xiě)字作業(yè)。
【第二課時(shí)教學(xué)】（總第05）
【教學(xué)要求】：
1、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
從讀中感悟“改造自然”的豪情壯志。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、激情引入
1、寫(xiě)課題，有感情地朗讀。
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)有什么好處呢？
（注意鏈接以前的有關(guān)課文。）
二、精讀感悟
1．出示第一部分。
(1)自由讀
(2)討論：你讀懂了什么？
(3)想象：同學(xué)們是怎樣來(lái)到荒山野嶺進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)的？
(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩(shī)句，你是怎么理解的？
(5)怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。
(讀出愉快、自豪的語(yǔ)氣)
2．第二部分。
(1)自由讀第2～7節(jié)，想一想：這部分寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容？
(熱鬧的植樹(shù)場(chǎng)面，美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié)，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(熱火朝天)
指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁。
锨鎬／丁丁當(dāng)當(dāng)，
奏響了／植樹(shù)歌謠；
清水／嘩嘩流淌，
滋潤(rùn)著／棵棵樹(shù)苗。
(3)簡(jiǎn)要講解植樹(shù)造林與保持水土的關(guān)系。
(4)默讀第3-7節(jié)，思考：
植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)丁怎樣的變化？
交流(相機(jī)板書(shū)：荒山披綠裝動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論：
你覺(jué)得哪些詩(shī)句寫(xiě)得好？為什么？
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)偶、擬人等于法的運(yùn)用，寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象．寫(xiě)出了動(dòng)物們活得無(wú)憂尤慮的情景，寫(xiě)出了人們生活的美好、安寧。)
(6)指導(dǎo)朗讀第3～7節(jié)：
可對(duì)比錄音的朗讀。
3．第三部分
(1)齊讀。
(2)這節(jié)在全文起什么作用？
(呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心)
哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭，寫(xiě)出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹(shù)意義之大？
(板書(shū)：青山碧嶺--荒山野嶺)
指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜，體會(huì)勞動(dòng)者的豪情。
三、背誦指導(dǎo)
1．引讀助背。
2．跟錄音輕聲背，
3．配樂(lè)齊誦。
四、深化感受
默讀課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段話。
枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹(shù)叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求：
1、白擬題日：
2、層次清、語(yǔ)言美，盡量用上所提供的詞語(yǔ)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
荒山披綠裝
春光染綠我們雙腳動(dòng)物有家園
環(huán)境變美麗
