教學目標

　　1．知識與技能

　　（1）學習規劃自己的讀書行動。

　　（2）學會選擇適合自己的書，掌握學習方法。

　　（3）組織學生對自己的讀書情況做一次總結。

　　2．過程與方法

　　討論交流。

　　3．情感，態度與價值觀

　　培養學生讀書的興趣，養成讀書的好習慣。

　　課時劃分

　　兩課時。

　　第一課時

　　教學過程

　　一．讀話導入

　　板書：讀書是我生命中最大的快樂！

　　安排好自己的讀書活動

　　1．輕聲讀文中內容，想想安排自己的讀書活動要考慮哪些方面問題？

　　（1）學生自讀。

　　（2）小組交流后全班討論交流。

　　（3）安排自己的讀書活動要考慮內容上和時間上的安排。

　　①內容上：

　　既要注重博覽，又要有所側重，不能泛泛而讀，要做到有詳有略，重點突出。

　　②時間安排上：

　　A．讀厚書時要把時間化整為零：讀書時要集中時間來讀。

　　B．根據個人特點，愛好，選擇最佳時間來讀。

　　C．根據自己的實際情況，合理地分配讀書與學習的時間。

　　2．安排自己的讀書活動。

　　3．小組內討論交流。

　　全班匯報交流，評議，評出最合理的安排。

　　二．瀏覽書的大致內容

　　1．說一說：你快速游覽過一本書嗎？你覺得快速游覽書籍有什么好處嗎？

　　2．議一議：怎樣才能做到迅速了解書的內容？

　　（1）說說你平時是怎樣瀏覽一本書的？有哪些好的方式方法？

　　（2）全班討論交流后師生共同歸納出如下方法。

　　①看目錄，看內容提要，可以了解書的大致內容。

　　②讀過此書的人詢問，也可以了解書的大致內容。

　　③看序言或后記可以了解書的寫作目的和價值。

　　④還可以上網查閱相關資料。

　　三．選擇要讀的書

　　1．說一說。

　　魯迅先生說：“只讀一種書是非常有限的。要像蜜蜂那樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”你們平時都讀過什么書？是如何選擇自己要讀的書呢？

　　2．議一議。

　　剛才同學們談了很多自己選擇書的方法，現在在小組內議一議誰的選擇方法最合理？

　　（1）小組合作討論交流。

　　（2）全班匯報交流。

　　四．課堂總結

　　第二課時

　　教學過程

　　一．學習讀書方法

　　1．說一說。

　　同學們，上一節老師要求你們回家讀一本書，你讀了嗎？先在小組內說說你讀了什么書？讀懂了什么？

　　2．議一議。

　　我們應怎樣讀書？

　　3．讀一讀。

　　讀了課文內容，看看古代理學家朱熹告訴我們哪些讀書方法。

　　二．為自己訂讀書守則

　　1．讀一讀。

　　（1）出示書上提供的幾條守則。

　　（2）要拿著筆讀：寫摘要，做批注......。

　　（3）學會使用目錄。

　　（4）哪里需要想象――就要“盡量的想象”。

　　（5）先要理解，再評論。

　　2．議一議。

　　除了課本上的幾條守則外，還有哪些守則讀書時也要遵守，把書上的省略號補充上內容。

　　（1）小組討論，制定全組的讀書守則。

　　（2）全班交流，形成班級的讀書守則。

　　三．單元小節

　　1．說一說。

　　學習本單元后，你有什么收獲？還有哪些不足？需要如何改進？

　　2．評一評。先以小組為單位，先自己評價，再由他人評價。