【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橡筋的彈力，力的大小與小車運(yùn)動(dòng)速度、距離的關(guān)系。

　　2.學(xué)會(huì)用橡筋和螺旋槳給小車安裝動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　　3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解螺旋槳的作用。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第2、3兩課中橡筋所產(chǎn)生的動(dòng)力進(jìn)行比較，并啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)用橡筋和螺旋槳給小車安裝動(dòng)力，認(rèn)識(shí)橡筋絞緊的圈數(shù)與小車行駛深度、距離間的關(guān)系。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.每組學(xué)生：小車、螺旋槳、橡筋、支架、木條、帶鉤的鐵絲等。

　　2.教師準(zhǔn)備：裝有螺旋槳的船和飛機(jī)的圖片或影像資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入

　　1.出示螺旋槳：誰(shuí)知道這是什么？你們知道它主要用在什么上？

　　2.觀看裝有螺旋槳的船和飛機(jī)的圖片或影像資料，向?qū)W生介紹用螺旋槳帶動(dòng)的船和飛機(jī)等機(jī)械。

　　3.上節(jié)課我們給小車裝上橡筋使它運(yùn)動(dòng)起來(lái)，今天我們能不能給小車裝上螺旋槳，也讓它運(yùn)動(dòng)起來(lái)？

　　二、給小車安裝螺旋槳

　　1.觀察材料、認(rèn)識(shí)材料。

　　2.分組討論：①怎樣運(yùn)用這些材料組裝螺旋槳小車？

　　②怎樣用螺旋槳使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？

　　（還需要哪些材料來(lái)幫忙？）

　　3.動(dòng)手組裝。

　　4.請(qǐng)個(gè)別小組派同學(xué)上臺(tái)演示，并介紹他們組小車制作和運(yùn)動(dòng)的方法。

　　三、研究橡筋絞緊的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

　　1.請(qǐng)兩個(gè)小組來(lái)比一比哪一輛小車開(kāi)的遠(yuǎn)，并說(shuō)說(shuō)可能是什么原因。引導(dǎo)學(xué)生提出研究問(wèn)題：橡筋絞緊的圈數(shù)會(huì)影響小車的運(yùn)動(dòng)嗎？

　　2.預(yù)測(cè)：橡筋絞緊的圈數(shù)與小車行駛的距離有怎樣的關(guān)系？

　　3.小組討論：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題呢？

　　4．匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，得出需要注意的問(wèn)題：

　　①、對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，除橡筋絞緊的圈數(shù)不同外，其余條件都相同。

　　②、絞緊橡筋方法：用手撥動(dòng)螺旋槳一圈，橡筋就絞緊了一圈。

　　③、確定每次實(shí)驗(yàn)橡筋絞緊的圈數(shù)（區(qū)別要大，如第一次20圈，第二次40圈；不能絞得太緊，避免絞斷。）

　　④、正確測(cè)量小車行駛的距離。

　　⑤、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要多做幾次，并及時(shí)記錄。

　　5．分組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師巡視指導(dǎo)。

　　記錄表：

　　橡筋絞緊的圈數(shù)和距離間的關(guān)系

　　橡筋絞緊的圈數(shù)

　　小車行駛的距離

　　我們的發(fā)現(xiàn)

　　第一次

　　第二次

　　第三次

　　6．匯報(bào)交流，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　7．歸納：橡筋絞緊的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。