一、教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會7個生字，綠線內的16個生字只識不寫，讀準多音字“悄”的不同發音。理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等主要詞語。

　　3、能抓住課文內容的要點，弄清作者是從哪幾方面介紹麋鹿的。

　　4、讓學生在了解麋鹿的傳奇經歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。

　　二、教學重點：

　　課文的二、三段。能抓住課文內容的要點，弄清作者是從哪幾方面介紹麋鹿的。

　　三、教學難點：

　　理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等主要詞語。能抓住要點對麋鹿進行介紹。

　　四、教學時間：

　　兩課時

　　五、分課時設計：

　　第一課時

　　（一）課時目標：

　　1、學會本課生字。

　　2、初讀課文，了解課文內容。

　　3、給課文分段，理清脈絡。學習課文第一段。

　　（二）教學重點：

　　熟讀課文，了解課文大意，小組合作學習。

　　（三）教學難點：

　　生字“例”、“乳”的字形及讀音；正確分段，概括段意。

　　（四）教具準備：

　　配套光盤、小黑板

　　（五）教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入

　　出示麋鹿圖片或光盤錄象資料。

　　揭示課題。

　　讀題思考，課文會向我們介紹哪些有關麋鹿的知識？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、自讀課文，讀準字音，邊讀邊想，讀懂主要詞語。

　　2、檢查自讀情況。

　　（1）認讀生字并組詞。

　　遁雌跋涉棕胎匿

　　撰戮爵墅邦逾沛

　　悄qiāoqiǎo

　　（2）讀一讀，寫一寫。

　　紗姜乳例介紹飼

　　重點糾正“例”、“乳”的讀音。

　　重點指導“姜”、“乳”的字形，書寫。

　　生字描紅。

　　3、同桌互讀課文，注意糾正讀音。

　　4、再讀課文，讀懂每一自然段的意思，思考作者介紹了麋鹿哪幾個方面。

　　5、全班討論交流。

　　6、試用幾句話介紹麋鹿。

　　三、給課文分段，理清脈絡。

　　全文分三段。

　　第一段（1）

　　第二段（2--4）

　　第三段（5--7）

　　四、學習第一段

　　（一）出示圖片或音像資料。

　　說說麋鹿給你留下了些什么印象。

　　（二）請聲讀第一段，畫出描寫麋鹿在黃海灘涂自由活動的句子，結合圖片說說對在晨霧中活動的麋鹿的印象。

　　理解“灘涂”、“遁入”

　　（三）第一段向我們介紹了什么？

　　（麋鹿的生活場所）

　　（四）朗讀第一段。

　　五、作業設計：

　　1、抄寫詞語。

　　2、在“氣候溫和”、“林茂草豐”、“廣闊”、“覓食”、“茁壯成長”這五個詞語中任選三個寫一段話。