【教學目標】

　　知識與技能：積累贊美京劇的四字詞語，練習用選擇關系關聯詞造句，學習名言，閱讀練習，習作《我的研究報告》

　　過程與方法：以課本為主適當延伸

　　情感態度價值觀：讓學生學習積累，養成自由表達的良好習慣

　　【教學重難點】

　　教學重點：養成自由表達的良好習慣

　　教學難點：養成自由表達的良好習慣

　　【教學時數】

　�。嫡n時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　教學目標：積累贊美京劇的四字詞語，練習用選擇關系關聯詞造句。

　　教學過程：

　　一、讀一讀

　　1．自由讀讀這些詞語

　　想一想這些詞語中都在講什么？

　　2．交流：這些詞語都是贊美京劇的詞語，且概括京劇的幾個方面特點。

　　3．讀一讀，記一記。

　　4．你還能試著用四字詞來描述自己熟悉的特點？

　　二、讀一讀

　　1．自由讀句子

　　先讀逗號前的句子，思考這一部分說什么，再讀后面的，再思考。

　　2．再連起來讀句子。

　　3．講解“要么······要么······”表選擇一項。

　　4．自學二、三句。

　　5．你能用這些詞再造幾個句子嗎？

　　第二課時

　　教學目標：積累名言，閱讀練習。

　　教學過程：

　　一、讀一讀、記一記

　　1．自由讀句子

　　2．教師簡單介紹含義

　　3．練習背誦

　　二、讀一讀

　　1．自由讀故事，想想“游刃有余”的字面意思和比喻意思？

　　2．全班交流

　　第三課時

　　口語交際：請幫幫我

　　教學目標：交流求助的方法，培養良好的聽說習慣。

　　教學過程：

　　一．導入

　　師創設情境，引出話題。

　　一．交流

　　1．哪些情況下我們要向人求助，說給大家聽聽。

　　2．分組表演，小組交流。

　　3．全班展示交流。

　　二．評選出優秀小組和優秀個人。

　　第四課時