教學目標

　　（一）知識與技能

　　1、培養學生留心生活，注意觀察的習慣。

　　2、學會抓住人物的特點和人物最吸引自己的地方來寫，還要學會按照一定的順序進行敘述。

　　3、學會運用本單元課文中的一些寫法寫人。

　　4、能夠修改自己的文章。

　　（二）過程與方法

　　觀察、運用所學方法、合作探究法等。

　　（三）情感、態度與價值觀

　　1、培養學生觀察能力及學會抓人物特點。

　　2、培養學生學會運用的能力。

　　教學重難點：能寫出人物特點和最吸引自己的地方。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　師：我們也來學學這一單元文章作者，寫一寫身邊的老師吧，讓別人也能通過我們的文章看到我們用心塑造的人物。今天我們就以老師為題，給老師們畫畫像吧！

　　二、組織交流，開闊思路

　　1．小組內介紹自己要寫的老師。

　　2．全班交流。

　　三．明確要求，學習范文。

　　（1）注意描寫老師的外貌、語言、動作等。

　　（2）注意敘事的時候祥略得當，把最能體現老師特點的事例寫具體。

　　（3）運用本單元的一些寫作手法，在敘事中表達對老師的感情。

　　2、范文引路

　　四、指導選材，提升認識

　　引導學生在觀察的基礎上思考，整理出自己的寫作思路，明確要詳細記敘的事情。

　　創設情景，學生習作。

　　五、1、師介紹寫作要求

　　師談話激趣，可拿出各位老師的照片，讓教師形象當場重現。

　　六、練習寫作，師巡視輔導。

　　第五課時

　　生自由習作、修改謄寫作文。