教學目的：

　　認知目標：1．學會本課11個生字。正確讀寫下列詞語：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結核、呻吟、研究、規律、風調雨順。

　　2．繼續練習用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內容。

　　3．朗讀課文。抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復雜聯系。理解課文最后一段話的含義。

　　情感目標：初步了解保護生態平衡的重要意義。

　　發展目標：從小培養學生細心觀察、善于思考、善于探索的做事習慣

　　教學重點：

　　繼續練習用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內容。

　　抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復雜聯系。理解課文最后一段話的含義。

　　教學難點：

　　體會事物之間的復雜聯系。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　大自然充滿了神奇與奧妙，探索和了解大自然，充滿了無窮無盡的樂趣。著名散文家秦牧爺爺從自然界一些事物的聯系中發現了一些道理，寫了一篇說明道理的文章。

　　板書課題。

　　“蛇與莊稼”到底有什么聯系呢？讓我們走進課文去發現吧。

　　二、初讀質疑

　　1.快速讀讀課文，想想課文講了哪幾組事物的聯系？

　　2．指名按自然段讀課文。

　　秦牧爺爺告訴了我們一個科學道理，為了說明這個道理，他舉了哪些具體事例？

　　（文章主要寫了蛇與莊稼的聯系、貓與苜蓿的聯系以及事物之間的聯系有簡單，也有復雜的情況。）

　　邊說邊板書：蛇--莊稼

　　貓--苜蓿

　　吐痰--肺結核

　　3.默讀課文，找出文章的重點段落，畫出文中不懂的地方。

　　（1）讀后試著說一說你讀懂了什么？還有什么不懂？

　　（2）質疑（簡單問題隨機解決，重點問題進行梳理，下節課解決）

　　三、詞語預習的檢查

　　1．出示生字詞，學生讀一讀。

　　一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結核、呻吟、研究、規律、風調雨順。

　　2.詞語訓練：選其中三個詞，連詞

　　3．學生互相提示易讀錯和易寫錯的字。

　　（1）正音：呻吟吐痰

　　（2）寫法：肆（左半部）；肺（最后一筆是豎）；吟（不要多一點）

　　4．堂上書寫生字。

　　附：板書設計

　　27蛇與莊稼

　　蛇--莊稼

　　貓--苜蓿

　　吐痰--肺結核