教學目標：

　　1、學習格言，大體了解格言的意思，然后讓學生反復誦讀，并背下來。

　　2、閱讀分析《鵬程萬里》，學生理解文章內容，體會作者的豐富的想象，大膽的夸張，鮮明的對比的表達特點；閱讀后發表自己的見解；學習大鵬宏大的志向。

　　一、讀一讀，背一背

　　（一）要求：1．讀對。提示：如查“假人之長以補其短”的“假”，字義字音。2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？3．賞讀。說說你喜歡這些句子什么？

　　（二）過程：1．個人讀句、解句。2．小組交流解句、賞句。3．全班交流，展示成果。

　　點撥、引導、歸納參考：Ａ讀懂--勸告人從小就要勤奮學習，否則老了后悔已晚；要堅持進步，不能停留；學習只有不斷提出疑問，才能有收獲；要謙虛，要虛心向他人學習才能進步。總之都是講怎樣做人、怎樣學習的道理。Ｂ賞句--含義深刻，對人有益；語言精練，句式整齊；讀來朗朗上口。4．個人背。5．小組互背互評6．全班齊背。

　　二、閱讀--鵬程萬里

　　（一）思考：

　　1．鵬是一種什么樣的鳥，它為什么要飛向九萬里以外的地方，你是怎么讀懂的？

　　2．說說“鵬程萬里”的意思（先不查工具書，結合課文理解以后再查工具書驗證）。

　　（二）過程1．個人閱讀思考。2．小組交流探討。3．指名發言，全班交流。點撥、指導、歸納參考：（1）A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚變成的；它身體龐大，飛得特別高，特別遠。B它志在千里，有遠大志向，要飛遍天下，了解世界。C圍繞問題，掌握文章內容要點，聯系上下文--概括歸納。（2）結合短問理解“鵬程萬里”意思為：有遠大志向和前程遠大。（查工具書驗證）4．有感情地朗讀。

　　三、實踐活動

　　（一）讀“創辦班級圖書角”，回答“怎樣創辦班級圖書角？已經建立了圖書角的班級還有哪些工作要做？（1）創辦：班委會號召；自愿書；愛護書，包上皮；輪流擔任管理員；制定借閱制度；推薦新書，舉辦讀書心得交流活動。（2）提高：總結班級圖書角工作，肯定成績，找到問題；制定措施改進工作，完善、提高。（二）班委會落實這項工作。

　　四、鞏固練習

　　（一）將”讀一讀“，”背一背“抄在個人的”名言佳句本“上。

　　（二）交流自己抄錄的其他名言佳句。