一、激趣導入

　　1聽音樂《滾滾長江東逝水》猜片名。

　　2導入談話：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。有些同學們已經讀完了這部書，今天我們檢查一下讀書的成果。

　　3搶答激趣。

　　⑴三英戰呂布中的三英是誰？

　　⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？

　　⑶“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？

　　⑷《三國演義》的作者是誰？

　　⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

　　二、走進“三國”

　　㈠群英聚會

　　1、導入：讀完《三國演義》，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

　　2、學生匯報。

　　3、教師小結：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁，智者見智。

　　㈡詞語積累

　　1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數不勝數。

　　2、學生交流課前收集的成語、歇后語。

　　成語：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)

　　割發代首(曹操)單刀赴會(關羽)

　　鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)

　　歇后語：孔明大擺空城計--化險為夷

　　孔明揮淚斬馬謖--明正軍紀

　　㈢計謀集錦

　　1、欣賞電視劇《草船借箭》片段

　　2、教師談話：“三國”里最精彩的是戰爭，這些戰爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說“三國”必要說計謀。

　　3、學生講述戰爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。

　　4、學生讀書介紹計謀故事。

　　5、計謀展示。

　　三、再入“三國”

　　教師建議學生上網或到圖書館查閱資料。

　　1、了解三國紛爭的歷史。

　　2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。

　　3、看后人是如何評價《三國演義》的？