第二課時

　　1、導入新課

　�。�1）同學們通過上節課的學習，知道課文主要寫了什么內容嗎？

　�。�2）廣玉蘭是一種高大的常綠喬木，花很大，散發著陣陣幽香。

　　2、繼續精讀訓練

　�。�1）學習第二段。

　　①默讀第二段，作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的，著重寫了哪一方面？

　　②交流。

　　（按花的色彩和質感、花的形態、葉子的特點的順序寫的，著重寫了廣玉蘭花開時的形態特點。）

　�、劾斫獾诙�自然段。

　　a.指名讀，說說花的特點。

　　b.從哪些語句讀懂的？

　　c.從語句中你體會出怎樣的感情？

　　從花瓣色彩和質感兩個方面寫出了花的潔凈、高雅。

　　“無法用語言文字準確形容”寫出廣玉蘭實在是美到了美不勝收、美不能言的境地。

　　表達出作者對盛開的花朵喜愛之情。

　　d.訓練朗讀。

　�、芾斫獾�3自然段。

　　a.自讀課文，聯系插圖說說你覺得哪些句子寫得好，為什么，你能從中體會出怎樣的感情？

　　自由讀，交流。

　�。ㄒ龑�學生一句一句談體會，領悟作者對廣玉蘭的喜愛之情）

　�。ㄏ鄼C指導學生朗讀）

　　b.指導朗讀，背誦。

　　看圖（動畫），試背。

　�、堇斫�4、5自然段。

　　a.作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態美，還寫了它的什么？（葉片）

　　b.自學，討論。

　　c.交流。

　　葉片“終年不敗”的特點。

　　葉片很有生命力。

　　為什么說“另有一番情趣”？還從哪兒體會到它具有旺盛的生命力？

　　訓練朗讀。

　　（2）學習第三段。

　　作者在文章最后也情不自禁地抒發了自己的情懷。齊讀。

　　3、總結全文

　　本文字里行間都洋溢著作者對廣玉蘭的愛，你覺得作者為什么能寫得這么美嗎？

　　交流，觀察仔細，抓住特點。

　　第三課時

　　1、復習

　�。�1）默寫詞語。

　　（2）朗讀課文。

　�。�3）背誦課文第3自然段。

　　2、作業指導

　�。�1）課文第3自然寫花的樣子，是怎樣寫的？

　�。�2）仔細觀察你喜歡的一種花，先抓住特點說說花的樣子，再寫下來。

　�。�3）練筆。

　　板書：