教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．想象課文所描寫的情景，體會“神舟”5號發射時人們無比激動、自豪的思想感情。能結合自己留下深刻印象的一些場面談談自己的感受。

　　教學重、難點：

　　有感情地朗讀課文，讀熟讀通，體會中國人民實現飛天夢想的無比喜悅與自豪。

　　教學課時：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3.熟悉課文，質疑問難。

　　教學準備：

　　多媒體課件生字新詞卡片

　　教學過程：

　　一．導入新課

　　1．教師導入課題，簡介“神舟”5號發射成功的有關情況。

　　2．播放神舟5號發射錄像。

　　3．師生談感受。

　　二．初讀課文

　　1．課文是如何記錄這一激動人心的歷史性時刻的？

　　2．布置學生自讀課文。

　　3．提出要求：

　　（1）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不讀書。

　　（2）讀準生字新詞，根據上下文理解生字新詞的意思。

　　（3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號。

　　（4）邊讀邊思考：課文描寫了哪些激動人心的場面？是如何描寫的？

　　4．檢查學生自讀情況。

　　（1）按自然段讀課文。

　　（2）布置其他同學認真聽

　　（3）正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、執”是翹舌音。

　　5．布置學生默讀課文，找出自己最喜歡的部分反復朗讀。

　　三．交流感悟

　　1．聽寫部分詞語。

　　2．安排學生代表上臺朗讀課文，簡單賞析課文。

　　3．質疑問難：

　　（1）哪些場面給你的印象最深？

　　（2）你對課文中的詞語或句子有什么獨到的見解？

　　（3）教師給予解答。

　　（補充資料）

　　A俄羅斯塔斯社在今日頭條顯著位置，報道了中國“神舟”五號發射的消息。稱：“38歲的中國人楊利偉是第431位進入太空的地球人，并且是第一個中國公民。”

　　B航天員在太空失重環境中，吃飯有幾種吃法。一種是坐著不動，像在地面上就餐一樣，自己把食物往嘴里送。另一種吃法是把要吃的一口大小的食物塊放在半空中，食物在空間不動，人飛過去用嘴湊上去咬住它。吃飯的時候要閉著嘴吃，千萬不能叫食物殘渣漏到嘴外邊去，否則食物渣子會在空中飄浮不落，很難清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好辦了。

　　四．安排寫字練習

　　指導寫習字冊，教師巡回指導

　　五．布置作業

　　1．熟讀課文，準備在課堂上朗讀

　　2．思考：課文按什么順序記敘，可以分幾個部分？