一、教學(xué)要求：

　　1、閱讀例文，弄清例文寫(xiě)的是什么，反映了什么。

　　2、借鑒例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的寒假生活。

　　3、注意寫(xiě)出寒假生活的情趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生把豐富多彩的寒假生活表達(dá)出來(lái)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生反映寒假生活的照片。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、導(dǎo)入談話：

　　1、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節(jié)的由來(lái)。

　　2、描述一下城鄉(xiāng)人們過(guò)春節(jié)的情景。

　　二、板書(shū)習(xí)作題目：漫畫(huà)寒假生活。

　　三、審題

　　1、看了習(xí)作題目，有什么問(wèn)題沒(méi)有？

　　引導(dǎo)學(xué)生弄清：

　　什么是寒假生活？（含家里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感）

　　什么是漫話？（不拘形式，隨便談）

　　2、小結(jié)：漫話寒假生活，就是要挾我們?cè)诤�假里的所�?jiàn)、所聞、所做、所感，只要你感興趣的，覺(jué)得有意思的，都可以寫(xiě)。

　　四、閱讀例文。

　　1、教師談話，書(shū)上有一篇一位同學(xué)寫(xiě)的《漫話寒假生活》，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想，這位同學(xué)說(shuō)了什么？

　　2、讀后討論，這篇《漫話寒假生活》說(shuō)了什么？你覺(jué)得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？

　　3、讓學(xué)生再讀一遍例文。

　　教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做以下板書(shū)：

　　春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目--有意思

　　閱讀書(shū)報(bào)的收獲--有收獲

　　講什么的都有--不嫌煩

　　4、小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話。

　　五、組織“寒假生活漫話會(huì)”

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。

　　學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，展示自己帶來(lái)的照片。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料

　　讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么。

　　討論：哪些內(nèi)容可以寫(xiě)進(jìn)本次習(xí)作，哪些內(nèi)容不可一？為什么？

　　六、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　七、指名讀寫(xiě)作，評(píng)改

　　八、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　完成寫(xiě)作內(nèi)容，并能夠修改自己的作文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目--有意思

　　閱讀書(shū)報(bào)的收獲--有收獲

　　講什么的都有--不嫌煩

　　............

　　想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話

　　教學(xué)反思：