領(lǐng)悟課文中心思想，總結(jié)、綜合練習(xí)。

　　領(lǐng)悟課文中心思想，總結(jié)、綜合練習(xí)。

　　]．復(fù)習(xí)。

　　(1)讀句子，說(shuō)出句子的意思。

　　①才能來(lái)自勤奮。

　　②天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

　　(2)聯(lián)系課文內(nèi)容，選用以下詞語(yǔ)(根據(jù)能力確定)說(shuō)一段話，說(shuō)明“才能來(lái)自勤奮”。

　　勤奮刻苦頑強(qiáng)堅(jiān)持不懈嘔心瀝血

　　不是......也不是......而是雖然......但是

　　自由準(zhǔn)備--指名發(fā)言--同桌互議--交流。(鼓勵(lì)學(xué)生多角度展開(kāi)，防止語(yǔ)言累贅。)

　　2．熟讀課文，領(lǐng)悟中心。

　　(1)課文舉愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、李時(shí)珍的例于是為了說(shuō)明什么？(人的才能不是天生的，才能來(lái)自勤奮。)

　　(2)這個(gè)道理，你是怎么頓悟的？(總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生從各自的角度領(lǐng)會(huì)，如通過(guò)三位科學(xué)家取得成功的共同原因領(lǐng)悟；通過(guò)文章點(diǎn)明中心的句子體會(huì)；通過(guò)琢唐課題；通過(guò)課后習(xí)題提示等。)

　　(3)辨析課后習(xí)題1，說(shuō)出理由。

　　(4)完成作業(yè)本3、5兩題。

　　3．指導(dǎo)完成短文。(作業(yè)本第6題)

　　(1)讀題，明確習(xí)作要求。

　　(2)辨析兩種說(shuō)法，明確錯(cuò)在什么地方。(要點(diǎn)：人的聰明與否，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不在于性別、地域，才能來(lái)自勤奮。)

　　(3)例舉事實(shí)，說(shuō)明道理。(口頭交流)

　　(4)完成作業(yè)本習(xí)題6。

　　4．課后作業(yè)。

　　(1)查字典，指出下列句子中引號(hào)的作用。

　　①?gòu)哪锾ダ飵С鰜?lái)的“天才”是不存在的。(表示否定)

　　②是什么使“丑小鴨”變成了“白天鵝”？(表示特定稱(chēng)謂)

　　③有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因?yàn)槲矣惺裁?ldquo;天才”。這是不正確的。(表示引用)

　　(2)寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)字的意思。

　　①他白天上班，晚上挑燈夜讀。（）

　　②他跋山涉水，歷盡艱險(xiǎn)，嘗啟遍百草。（）（）