1．學(xué)會(huì)生字，質(zhì)疑問難。

　　2．初知大意，統(tǒng)一分段，學(xué)習(xí)第一段。

　　初知大意，統(tǒng)一分段

　　 1．定向。

　　《會(huì)說話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文？這類課文有什么特點(diǎn)？

　　我們學(xué)習(xí)這類科普說明文，重要的是學(xué)會(huì)閱讀的方法。

　　揭題，齊讀“學(xué)習(xí)提示”。

　　2．自讀。

　　(1)通讀全文，劃出問題。

　　(2)自學(xué)生字詞。

　　音重點(diǎn)：靴xue。不讀xu、xue

　　穴xue不讀xue窖jiao不讀gao

　　形重點(diǎn)：蟄，上執(zhí)下蟲；馴與訓(xùn)相辨別。

　　又重點(diǎn)：蕩然無存。野性難馴。

　　自學(xué)--互查--抽查--準(zhǔn)備--試聽--講評(píng)--訂正。

　　(3)《冬眠》講什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？

　　(4)質(zhì)疑問難：哪些問題希望在課堂上研究解決？

　　3．分段。

　　這篇科普說明文和《會(huì)說話的燈》在記敘順序上有什么不同？

　　按“準(zhǔn)備觀察--進(jìn)入冬眠--觀察發(fā)現(xiàn)--鉆束冬眠”的提示分段。講述分段及分段理由。

　　4．閱讀。

　　自由讀，這段講什么？

　　指名讀，思考“我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用。

　　根據(jù)這句，課文應(yīng)該介紹些什么？

　　(刺猬什么時(shí)候冬眠？冬眠時(shí)怎樣？什么時(shí)候結(jié)束冬眠？)

　　小組議--全班討論--齊讀第一段。

　　5．作業(yè)。

　　(1)作業(yè)本上第1題。

　　(2)讀書并收集有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料