第2課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1．把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，完成練習(xí)4。

　　2．閱讀短文，完成練習(xí)5。

　　（二）教學(xué)過程

　　1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。

　　（1）讀題，明確要求。（整句成段。）

　　（2）把4句話通讀一遍，了解主要內(nèi)容。

　　（3）學(xué)生獨(dú)立完成。

　　（4）全班校對(duì)、訂正。（總起--挖地道--用地道--總結(jié)地道作用，2431。）

　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5題。

　　（1）讀課后問題。

　　（2）帶著問題自學(xué)短文，獨(dú)立嘗試回答問題。

　　（3）找出中心句，給課文分段，說說段意以及各段與中心的關(guān)系。

　　（4）全班討論回答課后的問題。

　　在學(xué)生充分討論后，教師給予點(diǎn)撥。

　　①前一句是排比句，和后一句相比，語氣更強(qiáng)，感情更深，突出了紅色的意義和對(duì)它的贊美②讀起來音調(diào)激昂，更具音樂感。

　　③前一句為反問句，后一句為一般陳述句。前一句更能反映作者對(duì)黑色的由衷喜愛，后一句的感情表達(dá)則顯得較為平淡。

　　C．這兩句話的區(qū)別主要在語序的安排和形容詞的使用上。第一句更強(qiáng)調(diào)了黑色的可貴。