第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，正確流利的朗讀課文。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的由來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確流利的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的由來。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

　　今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請同學(xué)們回憶一下，我們曾經(jīng)學(xué)過什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？

　　（劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況，劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點(diǎn)。閱讀時(shí)，要弄清故事情節(jié)，仔細(xì)品位任務(wù)語言，了解人物性格特點(diǎn)。）

　　2、板書課題，啟發(fā)談話。

　　看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什么請罪？請罪的結(jié)果怎樣？我們讀惡劣這個(gè)劇本就知道了。

　　二、自讀課文，疏通詞句

　　1、自由輕聲讀，要求：

　　（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出不理解的詞語。

　　（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

　　（3）邊讀邊思考揭題時(shí)所提的問題。

　　2、檢查自學(xué)效果

　　（1）指名讀詞語。

　　（2）用鋼筆描紅。

　　（3）指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞義。

　　厲害：難以對付。懼怕：害怕。寬恕：寬容。昏庸：糊涂而愚蠢。

　　三、感知課文，理清脈絡(luò)

　　1、理解“負(fù)荊請罪”。

　　（1）“負(fù)荊請罪”是什么意思？

　　（2）誰向誰請罪？

　　（3）為什么要請罪？（此題不作過高要求。）

　　（4）結(jié)果怎樣？

　　2、默讀課文，想一想：這兩幕劇講了什么？

　　四、指導(dǎo)書寫