教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)如何通過任務(wù)的描寫揭示人物內(nèi)心世界及性格特征。

　　2、能力目標(biāo)要展現(xiàn)人物個(gè)性特征，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫方法。

　　3、情感目標(biāo)感受童真童趣的美好。

　　4、德育目標(biāo)珍惜親人之愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)通過人物的描寫來揭示人物性格特征

　　教學(xué)難點(diǎn)理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙之處（設(shè)置懸念、安排線索、巧做鋪墊）

　　學(xué)習(xí)方式研討式

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：整理字詞、歸納結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　�。ㄒ唬┳郑悍e攢zǎn儼然yǎn凜然lǐn咄咄duō齜zī戳chuō鑲嵌xiāng依靠yǐ偃yān哧溜chīliū水漬zì霎時(shí)shà掖yē

　　（二）多音字sāi塞到y(tǒng)à軋制lūn掄起塞sè堵塞軋zhá軋鋼掄sài邊塞gá軋帳lún掄動(dòng)

　�。ㄈ�）詞積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地積存。儼然：形容很像。凜然：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。咄咄逼人：形容說話傷害人，令人難受。艷羨：羨慕。橫刀立馬：形容非常英武。張牙舞爪：形容野獸的兇相，多用比喻人的兇惡樣子。霎時(shí)：形容短時(shí)間。克制：克服。

　　二、學(xué)生讀課文（教師指導(dǎo)正音）

　　三、初步感知

　　（一）課文是一篇回憶童年生活的散文，回憶性的文章大體結(jié)構(gòu)一般是“總----分----總”，據(jù)此文章分為三部分。

　　1、（1）童年過年的魅力，引起下文（設(shè)置懸念）

　　2、（3-17）寫我買花臉，演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰（設(shè)置鋪墊）

　　3、（18）總結(jié)對(duì)于孩子來說過年的魅力更深一層的緣故，照應(yīng)開頭。（一線貫穿）

　�。ǘ�）、文章的主要內(nèi)容（學(xué)生概括總結(jié)）作者敘述了自己在一年過年時(shí)候得到花臉并因此闖禍的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。

　�。ㄈ�）、總結(jié)全文收獲

　　四、作業(yè)：

　　1、整理筆記

　　2、作訓(xùn)練題

　　教后記：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：研讀探討、總結(jié)收獲

　　教學(xué)過程：

　　一、課文圍繞“花臉”共寫了幾件事？（學(xué)生總結(jié)歸納）

　�。ㄒ唬├L花臉（2）--為下文作鋪墊（最喜歡）

　　1、寫花臉抓住了特征描寫（形、色、眉、眼、頭、胡須、對(duì)比）

　　2、語言描寫：①“我”：喜歡、渴望又膽怯的心理

　�。ǘ�）買花臉（3--4）（體現(xiàn)童真童趣）

　�、谛』镉�(jì)：可看出小伙計(jì)的精明強(qiáng)干（維妙維肖，符合人物身份）

　　③舅舅：慈愛，理解一顆童心神氣的表演

　　（三）演花臉（5-17）表演惹禍惹禍后懲罰

　　二、學(xué)生討論、總結(jié)收獲

　　1、思想上

　　2、寫作上

　　三、學(xué)習(xí)了本文后聯(lián)想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花，給你留下了深刻的印象？想一想、說一說，并提煉出其中的積極意義。

　　四、把以上的敘述用精彩的筆墨寫成一篇回憶自己童年生活經(jīng)歷的文章。注意用上今天的寫作收獲。

　　五、作業(yè)：

　　1、整理筆記

　　2、做練習(xí)鞏固

　　教后記