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怎樣批評學生

來源:網絡 2009-08-31 21:48:15

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  怎樣對待學生的不足與失誤?

  在教育過程中,教師要心平氣和地直面學生的不足和失誤,采用學生樂于接受的教育方法,幫其改正錯誤,促其不斷進步。

  暗示:對課堂上輕微違紀的學生,可以目代言,使用體態語言,給其警告,以保護其自尊心,及時改正自己的錯誤。

  引導:指出學生錯誤在哪里?為什么錯了?什么才是正確的?耐心加以引導,不可粗暴訓斥。

  談心:多找學生談心,肯定其優點,找出其不足,鼓勵他們迎頭趕上。

  說理:教育學生時,要力戒態度粗暴生硬,挖苦諷刺,更不能使用過激語言或體罰學生,而要曉之以理,動之以情,以理服人,以情感人。

  自糾:對自己的錯誤,應及時糾正。尤其是學生當面提出時,更應如此,不得回避,并要感謝學生。要敢于承認自己的不足,敢對學生說“不知道”、“我錯了”。

  選擇批評的方法

  1、對于有惰性、依賴心的學生,宜用觸動式批評法。即批評時措詞較尖銳,語調較激烈;但絕不能諷刺挖苦、肆意辱罵。

  2、對于自尊心較強的學生,宜用漸進式批評法。即批評時對錯誤不“和盤托出”,而是逐步傳達出批評信息,使對方逐步適應,逐步接受,這種方式不至于一下子談崩。

  3、對于盲目性大、自我覺悟性差,但易于感化的學生,宜用參照式批評法。即借助他人的經驗教訓,運用對比的方式烘托出批評的內容,使被批評者感受到客觀上的某種壓力,促其自我反省。

  4、對于脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動的學生,宜用商討式批評法。即以商討的方式,平心靜氣地使其在一種友好的氣氛中自然接受批評意見。

  5、對于善于思考、性格內向、各方面比較成熟的學生宜用發問式批評法。即將批評的信息,以提問的方式傳遞他們,學生自然就會意識到,并加以注意

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