教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助“大家來鍛煉”這一生活情境，使學(xué)生體會到自己的生活中蘊含豐富的數(shù)學(xué)問題，從中可以提出有趣的問題，并能運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。

　　2、讓學(xué)生感受到自己校園的美麗與可愛，感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生體會到自己的生活中蘊含著豐富的教學(xué)問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：觀察校園，身邊的事物。

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、讓學(xué)生介紹自己的校園。介紹自己喜歡的活動。

　　2、想一想從中可以提出哪些問題。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題加以討論。

　　二、新課教學(xué)

　　1、觀察課文中的插圖。

　　2、進行獨立思考。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種教學(xué)問題。

　　４、自己解決問題。

　　５、組織學(xué)生交流自己的想法。

　　６、提出問題給予評價。

　　７、適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　三、實踐活動

　　讓學(xué)生到校園里走一走，找一找有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，然后進行交流并嘗試解答。

　　四、分類

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進一步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

　　3、經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

　　知識技能目標(biāo)：

　　1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

　　2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。