單元學習內(nèi)容：

　　1、小兔請客；2、采松果；

　　3、青蛙吃害蟲；4、練習二；

　　5、拔蘿卜；6、練習三；

　　7、我和小樹一起長。

　　單元教學目標：

　　1、在實際情境中，進一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法計算與生活的聯(lián)系。

　　2、探索并掌握100以內(nèi)不進位、不退位加減法的計算方法，并能正確計算。

　　3、初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識和能力。

　　單元教學重點：

　　100以內(nèi)加減法的計算與應用。

　　單元教學難點：

　　1、加減法在同一情境中同時呈現(xiàn)，學生（特別后進生）難以理解。

　　2、算法多樣化后如何選擇適合自己的方法。

　　單元教學時間：10課時。

　　第一節(jié)小兔請客

　　教學目標：

　　1、在實際情境中，進一步體會加減法的意義。

　　2、能正確地進行整十數(shù)的加減法計算。

　　教學重點：體會意義，正確計算。

　　教學難點：說算理

　　教學準備：小棒、蘋果圖片

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、2個十是多少？7個呢？

　　2、60里有幾個十？80呢？

　　二、情境引入：

　　1、出示主題圖，讓學生說說童話故事。

　　小兔在學校有3個好朋友，他們是小猴、小松鼠、小刺猬，平時經(jīng)常在一起玩，互相幫助，無話不談。這天，小兔過生日，請好朋友到家里作客。小兔準備了許多蘋果來招待，瞧，他端出來了。一共有多少個蘋果？刺猬最喜歡在別人面前表演了，這時，他看見有這么多蘋果，就對大家說：“你們看我的表演。”只見他翻過身，一下躺到盤子里，搖了兩下，站起來一看，一盤蘋果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。請問盤子里還剩下多少個蘋果？

　　2、你還能提出哪些數(shù)學問題？

　　三、算法探索

　　1、誰能把剛才這個問題用數(shù)學算式來表示？

　　2、怎么計算？

　　3、操作，探索算法。

　　引導學生用小棒代替蘋果擺一擺，在組內(nèi)說說怎樣算出得數(shù)。

　　4、認識加減法各部分名稱，并加上單位名稱。

　　40+10=50（個）50-10=40（個）

　　5、試一試。

　　⑴投影出示小棒，讓學生口頭列式并計算。進一步體會加減法的意義。

　　40+2060-20

　　⑵口答：7個十加2個十是多少？

　　8個十減3個十是多少？

　　3個十加4個十是多少？

　　6個十減5個十是多少？

　　三、鞏固練習

　　1、獨立完成第2題，反饋。

　　2、游戲：誰先到家（第3題）（大組競賽）

　　3、數(shù)學醫(yī)院：

　　60+30=6340+30=10

　　50－20=7070+20=27

　　四、小結(jié)。