單元教學(xué)內(nèi)容：

　　1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以內(nèi)的數(shù)）；

　　2、數(shù)豆子（讀寫百以內(nèi)的數(shù)）；

　　3、動物餐廳（比較數(shù)的大�。�；

　　4、小小養(yǎng)殖場（用語言來描述數(shù)之間的相對大小關(guān)系）；

　　5、練習(xí)一。

　　單元學(xué)習(xí)目標：

　　1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程。

　　2、會數(shù)、會讀、會寫百以內(nèi)的數(shù)。

　　3、在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

　　4、能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　單元學(xué)習(xí)重點：

　　數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。

　　單元學(xué)習(xí)難點：

　　數(shù)的相對大小關(guān)系。

　　單元學(xué)習(xí)時間：5課時

　　第一節(jié)數(shù)鉛筆

　　教學(xué)目標：

　　1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認識百以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。

　　2、會數(shù)、會讀百以內(nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。

　　3、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。

　　教學(xué)重點：

　　數(shù)數(shù)、讀數(shù)。

　　教學(xué)難點：

　　有規(guī)律的數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

　　1、小朋友剛過了一個愉快的新年，大家都到長輩那兒拜年，你在春節(jié)里有什么收獲嗎？

　　2、今天，老師也準備了一些禮物要送給大家，看......（出示鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？

　　二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)

　　1、我們來數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的？

　　2、學(xué)生活動：

　　（1）一支一支地數(shù)、兩支兩支地數(shù)、五支五支地數(shù)。

　�。�2）把10支捆成一捆，一捆一捆地數(shù)。

　　明確10個十是100。

　�。�3）活動時讓學(xué)生自己動手，分不同的形式數(shù)）

　　3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁）并說說是怎么數(shù)的。

　　4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。

　　二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

　　5、讀數(shù)、撥數(shù)。

　　師寫出一個數(shù)，生讀，并在計數(shù)器上撥出來，說說是怎么撥的，表示什么。如43，十位上撥4，表示4個十；各位上撥3，表示3個一。

　　三、練一練

　　1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）

　　2、看誰數(shù)得快。（第3頁）

　　主要讓學(xué)生明白十個十個數(shù)的方法。

　　3、接力賽。（第3頁）

　　四、課外活動

　　數(shù)一數(shù)自己小組同學(xué)的鉛筆一共有幾支。