教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減應(yīng)用，并鞏固已學(xué)過的有關(guān)人民幣的知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

　　教學(xué)重點：掌握人民幣的計算方法

　　教學(xué)難點：能夠運用所學(xué)的知識正確地進行簡單的計算

　　教學(xué)準備：練習(xí)中試試看放大圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　口算。

　　1元8角=（）角12角=（）元（）角

　　1元3角=（）角15角=（）元（）角

　　二、新授。

　　教學(xué)例8。

　　課件演示（小朋友購買皮球）。

　　教師：看看哪一位小朋友最聰明，能用幾句話把你看到的講一遍。

　　教師：10元錢習(xí)皮球用了6元錢，還剩幾元？該怎樣列式計算？

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：10-6=4（元）

　　教師：機器人幾元？飛機幾元？機器人比飛機貴幾元？

　　學(xué)生：機器人比飛機貴5元。

　　教師：該如何列式呢？

　　學(xué)生：45-40=5（元）（教師板書）

　　教師：“機器人比飛機貴幾元？”還可以怎么說？

　　學(xué)生：飛機比機器人便宜幾元？飛機比機器人少幾元？

　　機器人比飛機多幾元？......

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、做一做課本第52頁。

　　學(xué)生獨立填，再指名說說你是怎么想的，集體訂正。

　�。�1）出5元，要買的東西3元，應(yīng)找回2元。

　　（2）出20元，要買的東西10元，應(yīng)找回10元。

　�。�3）付出2元，要買的東西0.50元，應(yīng)找回1元5角。

　　2元=20角0.5元=5角20角-5角=15角=1元5角。

　　2、練習(xí)九

　　第9題：學(xué)生看圖填書。

　　第10題：

　�。�1）買一本練習(xí)本和一塊橡皮，一共用多少錢？老師指定學(xué)生回答。

　　教師板書：3角+2角=5角。

　�。�2）“買上面3種物品”一共用了多少錢？同一桌同學(xué)討論一下如何列式計算？錢該怎么拿？教師根據(jù)學(xué)生回答板書：3角+2角+6角=11角=1元1角

　　（3）搶答比賽：付給售貨員2元錢買以上3種物品，應(yīng)找回多少錢？

　　2元-1元1角=20角-11角=9角

　　3、試試看。

　�。�1）可以買（）塊這樣的橡皮。

　�。�2）如果買一把尺子，應(yīng)找回（）角。

　　（3）要買一把小刀，還差（）角。

　�。�4）小明想買一塊橡皮、兩支鉛筆、一本練習(xí)本，他所帶的錢夠嗎？

　�。�5）小麗只買了一個文具，就把錢花光了，這個文具是（）。