教學(xué)目標(biāo)：

　　1、比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

　　2、使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　例10的課件、游戲題的投影片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。口答下面各題。

　　1、36里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

　　2、5個(gè)十和7個(gè)一是（）。

　　3、65里由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

　　4、2個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。

　　二、新授。

　　1、教學(xué)例10。

　　（1）課件演示，媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料？怎樣列算式？

　　學(xué)生回答后，教師板書：30+2=32

　　追問：30+2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來是多少？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：3個(gè)十和2個(gè)一合起來是32。

　　（2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。

　　提問：還剩多少瓶？怎樣列式？

　　學(xué)生回答后，教師板書：32-2=30

　　（3）2個(gè)一加3個(gè)十一共是多少？怎樣列算式？

　　學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：2+30=32

　　（4）練習(xí)：第41頁“做一做”。

　　第1題第1小題

　　先讓學(xué)生擺小棒，再對(duì)著擺的小棒寫算式。

　　學(xué)生寫完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算，并集體訂正。

　　第1題第2小題

　　讓學(xué)生擺給同桌的同學(xué)看，然后列式計(jì)算。

　　教師巡視，個(gè)別學(xué)生如果有困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最后集體訂正。

　　第2題

　　以做游戲的形式出現(xiàn)，看看誰的頭腦最靈活。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、口算下面各題。

　　（1）50+630+760+920+8

　　6+507+309+608+20

　　（2）90+820+350+970+6

　　98-823-359-976-6

　　說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時(shí)先讓一名學(xué)生看正面的題目并口算得數(shù)，再讓另一名學(xué)生說出背面的題目并口算，如果學(xué)生有困難，再翻到背面讓學(xué)生看一看口算。

　　2、做練習(xí)八的第5題。

　　教師把題目抄在卡片上，指名口算得數(shù)，再全班學(xué)生一齊看卡片口算得數(shù)，然后讓學(xué)生把得數(shù)填在教科書上。

　　做游戲：誰最先回家。