對(duì)孩子如何懲罰，既達(dá)到教育的目的，又能教育全體學(xué)生，這是家長(zhǎng)和老師應(yīng)盡的責(zé)任與教育技巧。懲罰必須掌握以下幾個(gè)原則。

　　懲罰必須掌握適當(dāng)、適度、適量。

　　所謂“適當(dāng)”即不能用體罰、精神懲罰的辦法：“適度”即顧及孩子的承受能力，不能損害孩子的身心健康：“適量”是根據(jù)孩子的年齡大小、錯(cuò)誤性質(zhì)的狀況而采取懲罰量的大小。如何把握“三適”是家長(zhǎng)和老師的教育技巧和藝術(shù)，我們必須很好地掌握。

　　懲罰必須提高孩子的自我意識(shí)。

　　自我意識(shí)即對(duì)自己一切的認(rèn)識(shí)，是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制的總和。孩子在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤必須清晰地認(rèn)識(shí)，能給予自我判斷和評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的影響而產(chǎn)生自責(zé)、內(nèi)疚及家長(zhǎng)和老師必要批評(píng)與懲罰的情緒體驗(yàn)，從而產(chǎn)生對(duì)自己的語言和行為的控制，使其符合社會(huì)規(guī)范的要求。

　　懲罰必須指明改正方向，給予出路。

　　孩子有了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)與老師要講清錯(cuò)誤的性質(zhì)，分析錯(cuò)誤的原因，給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，不能一棍子打死。幾年前，復(fù)旦大學(xué)率先做出“誰作弊、誰退學(xué)”的嚴(yán)厲校規(guī)。據(jù)悉27名學(xué)生被勒令退學(xué)，但是學(xué)校并沒有一退了之，而是繼續(xù)給予犯錯(cuò)誤學(xué)生出路，擬出六條措施，如保留圖書證，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生定期匯報(bào)思想，若兩年內(nèi)表現(xiàn)良好，重新考慮復(fù)學(xué)，使退學(xué)的大多數(shù)學(xué)生又能回到復(fù)旦校園。

　　懲罰決不能傷害孩子的自尊。

　　自尊心是人的一個(gè)心理品質(zhì)，孩子希望人們尊重自己的榮譽(yù)、人格，不被歧視和侮辱，這是自愛心的表現(xiàn)。一個(gè)人有自尊心就有助于今后克服困難，完成各種任務(wù)。能得到自己、學(xué)校和父母的期望。如果懲罰有損于孩子的自尊，這樣會(huì)產(chǎn)生自卑、羞恥感，嚴(yán)重的會(huì)患有心理障礙，會(huì)有損于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)和老師的教育和懲罰能讓孩子獲得信任。

　　家長(zhǎng)與老師能讓孩子信任，使孩子了解懲罰是為了得到教育，接受教訓(xùn)，獲得力量。信任是充滿人類的理性，放射人格光輝，是一種無形精神支柱。當(dāng)家長(zhǎng)和老師的教育和懲罰在孩子中取得信任，今后在學(xué)習(xí)和生活中再出現(xiàn)難以預(yù)料的差錯(cuò)和挫折，此時(shí)家長(zhǎng)和老師投來信任的目光，孩子們能神奇的克服困難，躍出差錯(cuò)的游渦，使前進(jìn)產(chǎn)生巨大力量。