單元教學目標：

　　1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，體驗數與生活實際的密切聯系。

　　2、能運用數進行表達和交流，逐步發展數感。

　　3、結合生活實際，會數，會讀，會寫100以內的數，會比較數的大小，并能結合實際進行估計；在次基礎上，初步體會基數，序數和位值制度。

　　單元教學建議：

　　1、將學生的生活經驗作為認數的基礎。

　　2、組織多種多樣的學習活動。

　　3、重視發展學生數感。

　　4、要注意培養學生良好的學習習慣。

　　單元教學課時數：5課時。

　　第一課時數鉛筆

　　教學目標：

　　1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數，會讀100以內的數。

　　2、體會數位、基數、序數的意義。

　　3、初步感受一列數蘊含的規律。

　　教學重點：會認、會讀、會寫100以內的樹。

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、小朋友請你數一數我們班一共有幾位小朋友。

　　二、探索新知

　　學生自由數，師可以個別輔導

　　1、交流，你是怎么數的。

　　2、全班匯報。

　　三、鞏固新知

　　1、圈一圈，數一數

　�。�1）學生用自己喜歡的方法數一數，小朋友的的人數。

　�。�2）由學生圈一圈，一共有幾個小圓點。核對

　　2、撥一撥。

　　把學生的人數43，在記數器上表示出來，生說，師撥。

　　四、學生反饋

　　1、在下面各數的后面，連續數出五個數來。

　　二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

　　同桌報數，全班交流。

　　2、看誰數得快。

　　學生自己數，數完后，匯報。

　　3、接力賽。

　　34、36、38、（）40、42、44

　　20、30、40、（）、（）、（）；

　　45、50、55、（）、（）、（）；

　　22、32、42、（）、（）、（）；

　　同桌一人報前面三個數字，另一人接著說。

　　全班匯報。師生，生生。

　　五、小結

　　今天的學習，你感覺如何？

　　六、教學反思：

　　剛過完春節，第一課的效果不是很好，特別是學生的課堂作業，正確率非常的低。主要原因是學生在課堂上不能集中注意力，下節課要注意引導學生集中注意力來學習。