單元教學目標：

　　1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，體驗數與生活實際的密切聯系。

　　2、能運用數進行表達和交流，逐步發展數感。

　　3、結合生活實際，會數，會讀，會寫100以內的數，會比較數的大小，并能結合實際進行估計；在次基礎上，初步體會基數，序數和位值制度。

　　單元教學建議：

　　1、將學生的生活經驗作為認數的基礎。

　　2、組織多種多樣的學習活動。

　　3、重視發展學生數感。

　　4、要注意培養學生良好的學習習慣。

　　單元教學課時數：5課時。

　　第一課時數鉛筆

　　教學目標：

　　1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數，會讀100以內的數。

　　2、體會數位、基數、序數的意義。

　　3、初步感受一列數蘊含的規律。

　　教學重點：會認、會讀、會寫100以內的樹。

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、小朋友請你數一數我們班一共有幾位小朋友。

　　二、探索新知

　　學生自由數，師可以個別輔導

　　1、交流，你是怎么數的。

　　2、全班匯報。

　　三、鞏固新知

　　1、圈一圈，數一數

　　（1）學生用自己喜歡的方法數一數，小朋友的的人數。

　　（2）由學生圈一圈，一共有幾個小圓點。核對

　　2、撥一撥。

　　把學生的人數43，在記數器上表示出來，生說，師撥。

　　四、學生反饋

　　1、在下面各數的后面，連續數出五個數來。

　　二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

　　同桌報數，全班交流。

　　2、看誰數得快。

　　學生自己數，數完后，匯報。

　　3、接力賽。

　　34、36、38、（）40、42、44

　　20、30、40、（）、（）、（）；

　　45、50、55、（）、（）、（）；

　　22、32、42、（）、（）、（）；

　　同桌一人報前面三個數字，另一人接著說。

　　全班匯報。師生，生生。

　　五、小結

　　今天的學習，你感覺如何？

　　六、教學反思：

　　剛過完春節，第一課的效果不是很好，特別是學生的課堂作業，正確率非常的低。主要原因是學生在課堂上不能集中注意力，下節課要注意引導學生集中注意力來學習。