教育敘事---化作春泥更護花
來源:網絡 2009-09-02 16:47:35

班級管理既是感情的投資,也是智力的考驗.從事班主任工作轉眼已近十年了,回顧這十年的工作,有成功的喜悅,也有失敗的痛心,它們似乎已經變的模糊了。然而有一件小事,在腦海中卻永遠難以忘懷,而且隨著時間的推移,它卻像夜海中的航標越來越清晰.
我清楚記得,那是2004年9月21日下午的第三節自習課,我在辦公室批改單元測驗卷。班長宋佳紅著臉推門走了進來。“老師,我在教室丟了200元錢.”我的頭蒙的一下。在這么多年的班集體管理工作中,失竊是很正常的事,但這么大的數目還是第一回。一連串的疑問在我腦海中浮現,“你為什么要帶這么多錢到學校來?錢是什么時間丟的?”“早上爺爺讓我代交電話費的”,宋佳眼眶里的眼淚已經滴了出來。“中午我去食堂吃飯前把它放在書包里,回來是就不在了”“你在教室里說這件事了嗎?”我急切的問,“大家都知道了,本來我們幾個班干想自己把這件事處理好的,沒有想到….”“是不是弄的越來越亂了”我生氣的接了下去。我略微的思考了一下告訴宋佳:“1,電話費我會借給你的,并且打電話給你爺爺說明這個情況。2,在教室里沒有我的同意不允許提起這件事。3,這200元我一定會給你一個答復的。”
我疾步的走進了教室,此刻的教室已經亂的像一鍋粥,大家都在紛紛的猜測誰是小偷?我環顧了整個教室,當目光碰到劉文雅時她立刻站了起來(劉文雅我班的文娛委員,不僅成績好,人如其名真的很文雅,所以很受老師們的喜歡。)她走到我的身邊,輕聲的告訴我說,師惠今天中午第一個到校,聽說,過了一會兒又匆匆的離開了。接著又有同學告訴我,師惠小學里曾經偷過東西被老師查出過。順著學生們的目光,我發現師惠一個人獨自坐在那里而且神色異常。(師惠是我班唯一的單親家庭,家里的經濟狀況十分窘迫,平日里我照顧她很多的。然而她屢次的撒謊,讓我很是失望.因此她在我的心目中就是一個不誠實本分的形象。)假如此時是其他的同學我一定會思考一下,就是她,我毫不猶豫地把她叫出了教室。就在我走出教室的一瞬間,我扭頭不經意的發現劉文雅的嘴角露出了一絲微笑。
由于師惠的平時表現一直不好再加上同學們所反映這些情況,我在腦海中已經斷定了師惠就是拿錢的人。(反思:如果不是這種先入為主的思維定勢,在后面的問題處理中就不會顯得那么武斷了.難道做過一次賊,就永遠是賊嗎?這是我值得深省的地方。表象與實際就永遠相扣嗎?)
“師惠,在我的班級里我是允許同學犯錯誤的,只要能夠意識到犯錯誤的危害性,主動承認錯誤,我肯定會原諒的,否則__”,師惠剛到辦公室站定,我就嚴肅地說.(反思:盡管語言表達的較婉轉,但意義是十分明白的,這對于任何一個學生都無法接受的,除非你看到他拿錢。)
“老師,你的意思這200元錢是我拿的。”意想不到的是,她從剛才的緊張變的如此鎮靜.
“不是這個意思,我叫你來只是讓你協助調查這件事”我搪塞到。
“老師,我真的沒有拿宋佳的錢,今天我來早的原因我爸到外面去干活,中午家里沒有人做飯。他給我2元錢讓我隨意買點吃的。放學以后,我到學校門口轉了一圈就回到教室,老師請您相信我,請您尊重我。”說完以后 滿面淚痕地跑出了辦公室。
由于師惠過去習慣于撒謊,所以她的這些話,我就沒有太當真。因為學生所提供的線索中,她是最值得懷疑的而且又無法自圓其說,雖然我沒有當時斷定她就是兇手,但這種懷疑一直保持著。(反思:作為一名班主任應能夠站在一個高度上看問題,而不能受了外部環境的干擾,以一種有色的眼光看人.)
師惠的問題上難道我真的錯了嗎?我一直在自問,在思考.
一個月以后的家長會上,劉文雅媽媽問我“王老師,你們前兩周又退還什么錢了?我們家文雅上個星期天到南門一次就買了兩條裙子,我問她的錢的來歷她說是你退還給她的。
當時的我一下明白了,我渾身顫抖臉色蒼白。首先為師惠同學的不白之冤而感到深深的自責,其次我對劉文雅的失陷而深感痛心。(反思:教師人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,你的陽光雨露,灑向了每一個學生嗎?過分自信,你的直覺有時也會出錯的.)
當天的晚上,我騎車趕到5里之外的師惠家在昏黃的燈光下,我向師惠和她的奶奶表示最誠摯的歉意。師惠也變的十分通情達理的說:“王老師如果不是我平時一貫撒謊也不會受到大家的誤解,老師我保證以后永遠做個誠實的人”。
家長會以后,劉文雅同學還上了錢.兩周后,她還是轉學了。師惠同學在我和同學的關心幫助下成績逐漸提升,現在已成了班里的文娛委員。
掩卷沉思,改用龔自珍的詩“落錢不是無情物,化作春泥更護花.”,在上面這件事上我只做到了一半。讓每一的學生都得到發展,這是現代教育的要求,也是我的追求.。
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