教學目標：

　　1、讓學生初步理解加法的意義。

　　2、讓學生體驗加法的含義。

　　教學重點：加法意義的理解

　　教學流程設計：

　　一、有幾枝鉛筆（學生擺）一共幾個人。

　　1、先讓學生觀察表演，2人小朋友，又來3個小朋友，一個幾個小朋友？

　　2、讓學生擺一擺，同桌合作。

　　3、說一說，擺的意義。

　　4、認識加號

　　2+3=5

　　二、擺一擺，自主探索

　　學生根據圖片，自己擺一擺，說一說。

　　同桌之間進行交流。

　　三、實踐應用

　　1、讓學生觀察后說出算式，說一說什么意思，為什么這樣做？

　　2、第1題，學生自己計算后核對。

　　3、先根據圖意，獨立列出算式，再進行小組交流。說一說，自己是這樣想的？

　　4、先讓學生獨立完成，再引導學生發現其中的規律。

　　5、說一說，你、在生活重發現的加法問題。

　　四、教學小結：

　　這節課你學會了什么？