第三節(jié)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)筆算方法能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：復(fù)習(xí)學(xué)過的應(yīng)用題為教學(xué)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題做準(zhǔn)備

　　能力：能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

　　教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測評

　　1、口算（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)減一位數(shù)）

　　23+836-930+2051-437+5044+645+30

　　54-2026+718+208+3547-30

　　2、書中的錯(cuò)誤

　　二、練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算

　　三、計(jì)算（用豎式）

　　46+35+3242+3624+1750+18

　　64+1324+5268+25

　　判斷

　　422653456337

　　+3+2+24+36+24+55

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

　　第四節(jié)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)內(nèi)容：例5、例6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題

　　能力：培養(yǎng)學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力，推理能力。

　　德育：教育學(xué)生要用心計(jì)算

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題

　　突破方法：講解法、練習(xí)法

　　教具：小黑板、投影機(jī)、

　　教學(xué)過程

　　一、前提測評

　　口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？

　　二、新授

　　1、教學(xué)例5

　　提問：你是怎樣擺的？先擺幾個(gè)，再擺幾個(gè)？

　　擺的三角形是由哪兩部分組成的？要求一共擺了幾個(gè)三角形應(yīng)該怎樣列式。

　　2、例6

　　條件問題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？

　　三、達(dá)標(biāo)測評

　　1、做一做2、練習(xí)題1－2題

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：