教學內容：整十數連加連減

　　教學目標：

　　1.使學生初步學會整十數加減整十數連加減的口算方法，進一步鞏固整十數加減整十數的口算方法。

　　2.培養學生的計算能力。

　　3.教育學生要用心計算。

　　教學重點：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　教學難點：整十數加減整十數連加減的口算方法

　　教學用具：小棒

　　教學過程：

　　一、復習檢查：

　　2+1+43+1+59-2-3

　　30+6030+5040+50

　　90+1060-3090-10

　　80-2090-7030-20

　　二、學習新課：

　　1、學習連加

　　先計算：3+2+4

　　再計算：30+20+40

　　學生分小組討論計算方法是什么？

　　討論：整十數連加與10以內連加法的異同

　　2、學習連減：

　　學生試做：80-20-30

　　學生匯報計算方法

　　（8個十減去2個十得6個十再減去3個十是一個十就是30）

　　三、鞏固練習：

　　⑴．出示卡片后直接說得數

　　⑵．爭奪紅旗比賽

　　五、課堂作業：

　　20＋50＋107090-10-2020

　　20+60+108080-40-2010

　　40+10+209070-50-1060

　　六、板書設計：

　　采松果

　　20＋50＋107090-10-2020

　　20+60+108080-40-2010

　　40+10+209070-50-1060

　　3、

　　4、

　　第三課時

　　教學目標：1、激發學生學習的興趣。

　　2、學生學會兩位數加一位數的不進位加法。

　　3、學生學會兩位數減一位數的不退位減法。

　　教學重點：1、學生學會兩位數加一位數的不進位加法。

　　2、使學生學會兩位數減一位數的不退位減法。

　　教學難點：正確地口算

　　教學用具：小棒

　　教學過程：（一）復習檢查：

　　30+6030+5040+5090+1060-3090-1080-2090-70

　　34是由（）個十和（）個一組成的。

　　79是由（）個一和（）個十組成的。

　　（二）新課學習：

　　5、投影出示掛圖，觀察圖畫，提出問題

　　大森林里松鼠媽媽采集25個松子，小松鼠采了4個松子，一共采了多少個？

　　25+4=29

　　205

　　6、請同學說一說你是怎么計算的？

　　7、小組活動，討論算法

　　8、用小棒擺一擺，分別說一說擺的過程

　　9、根據圖中已知條件，再提問題

　　媽媽比小松鼠多采集幾個？小松鼠比媽媽少采幾個？

　　25-4=21

　　205

　　（2）分組討論，如何計算兩位數減一位數

　　（3）集體歸納

　　（三）鞏固練習

　　1、看圖計算：

　　填上適當的數

　　2、直接寫答案

　　３２＋５４２＋７８４－４７５－３

　　７５＋２６４＋３７２－２３８－３

　　3、下面每個（）里可以填什么數？

　　10+30〉（）20+（）〈2525+（）=25-（）

　　板書設計：

　　被減數

　　46

　　96

　　28

　　36

　　減數

　　4

　　5

　　7

　　5

　　差