教學目標：

    1、使學生進一步掌握筆算兩位數減兩位數的計算法則，并能正確計算。

　　2、不斷提高學生的估算水平。

　　3、培養學生的認真審題和細心計算的學習習慣。

　　教學重點：進一步理解算理，熟練計算方法

　　教學難點：同上

　　教學用具：卡片，投影

　　教學過程：一、口算：27+942+2899-6613+318+54

　　45-2747-962-1754+4496-52

　　二、豎式計算：

　　1、3890573791

　　-27-46-49+63-18

　　2、85-58=44-27=80-25=64-9=78-29=

　　三、列式解答

　　1、練習7第4題：看懂圖意，列式

　　2、連線：5題A、出示圖畫

　　B、說明題意

　　C、獨立連線

　　D、集體訂正

　　3、列式解答：6題說說圖意，列出算式，說出怎樣想？

　　四、課堂質疑

　　課后回顧：

　　第10課時練習

　　教學目標：1、在學生掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法的基礎上，進一步提高計算速度和正確率。

　　2、提高學生的計算水平。

　　教學重點：提高計算水平

　　教學難點：提高計算水平

　　教具準備：投影、圖片

　　教學過程：一、口算

　　12-931-436-827-825-772-815-926-7

　　讓學生說說這些題的特點。

　　讓學生說一說在口算時應注意什么？

　　二、筆算

　　49-18=93-46=38-19=72-33=

　　先讓學生看一看這些題有什么特點？

　　說一說在計算過程中應注意什么？

　　找同學板演，其他本上做，最后集體訂正。

　　三、看圖列式

　　1、書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本？

　　2、書架上原有64本書，借走一些，還剩28本，借走多少本？

　　3、書架上有一些書，借走36本，還剩28本，原來有多少本？

　　四、填上〈〉或=

　　25+36○36+2540-15○40-16

　　42-34○43-3457+27○57+29

　　五、游戲：

　　1、算出水果上兩個數的和與差

　　2、動腦筋填數

　　六、課堂小結：通過這節課的學習，同學們已經熟練掌握筆算兩位數減兩位數的計算方法，在計算過程中要認真仔細才能計算出正確結果。

　　板書設計：

　　練習

　　教學回顧：