教學(xué)內(nèi)容：
1、對(duì)小面額人民幣的認(rèn)識(shí)和讓學(xué)生掌握元、角、分之間的關(guān)系。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大面額的人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的幣值。
3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生掌握人民幣單位之間簡單的化法和聚法，能獨(dú)立解決一些實(shí)際問題。
教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及它們之間的十進(jìn)關(guān)系。
2、會(huì)正確使用人民幣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣和用不同單位的人民幣湊成指定錢數(shù)的能力。
4、向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)貨幣單位元、角、分。
2、熟記元角分之間的進(jìn)率。
3、會(huì)正確使用人民幣。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用人民幣。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí)買文具
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)元角分及進(jìn)率。
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)元角分和它們之間的十進(jìn)關(guān)系。
2、向?qū)W生進(jìn)行熱愛人民幣的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣單位元角分。
2、熟記1元=10角1角=10分
教學(xué)難點(diǎn)：元角分單位間的簡單換算。
教具準(zhǔn)備：圖片、投影片、各種人民幣面額。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：今天我們學(xué)習(xí)人民幣，不但認(rèn)識(shí)人民幣，還會(huì)使用它。
二、探究新知：
1、認(rèn)識(shí)貨幣單位元角分。
（1）出示：1分二分五分各一枚，問：“你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？”
（2）出示：1角2角5角，并提出問題。
（3）出示10元5元2元1元各一張，提問：“誰能說出這些人民幣各是
多少？”“這些人民幣是以什么為單位的？”
想一想人民幣單位有哪些？（元角分）
（4）仔細(xì)觀察人民幣上的數(shù)字、面額、字樣和各種圖案，加深對(duì)小面額人民幣的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)元角分的十進(jìn)關(guān)系。
（1）1分1分地?cái)?shù)，多少個(gè)1分是1角？教師演示。
（2）10分是1角，還可以怎么說？（1角=10分）
（3）1角1角地?cái)?shù)，數(shù)多少張1角是1元？
1元=10角
（4）1元等于幾角？1角等于幾分？
（5）學(xué)生討論回答：“它們之間的進(jìn)率是多少？”
3、初步理解人民幣的功能。
出示圖片：圖上的學(xué)習(xí)用品有哪些？你們想買哪件商品？練習(xí)用學(xué)具“人民幣”
購買物品。
老師小結(jié)：你們想買的學(xué)習(xí)用品都要用錢，也就是今天我們學(xué)習(xí)的人民幣，人民幣可以用來購物。所以我們要愛護(hù)人民幣。
三、課堂練習(xí)；
1、完成書后練習(xí)題。
問；“1元錢可以買哪些學(xué)習(xí)用品？”
2、填一填：
（1）1張5元能換（）張1元。
（2）1張2角能換（）張1角。
（3）1張5角能換（）張2角和（）張1角。
3、5元+1元+5角+4角=（）元=（）角
1元+1元+2角+3角=（）元（）角
四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了元角分的認(rèn)識(shí)，知道了這些貨幣單位間是十進(jìn)關(guān)系。我們購物時(shí)需要用人民幣，人民幣是國家印制的，不能亂折或在人民幣上亂畫，平時(shí)注意節(jié)約，不能隨便亂花錢。
板書設(shè)計(jì)：1元=10角
1角=10分
教學(xué)回顧：
