教學目標：

    1、使學生認識大面額人民幣，進一步體會人民幣的價值。

　　2、使學生掌握較大面額人民幣間的互換，能正確清點幣值。

　　3、培養學生勤儉節約的好習慣。

　　教學重點：1、認識大面額人民幣并掌握他們之間的互換。

　　教學難點：人民幣單位間的換算。

　　教具準備：主題圖及貨幣學具。

　　教學方法：合作學習。

　　教學過程：

　　一、學前準備、

　　1角=（）分3角=（）分100分=（）元

　　1元=（）角20分=（）角50分=（）角

　　二、探究新知、

　　1、認識大面額人民幣

　　讓學生看一看主題圖上畫的是什么意思？上衣和裙子在圖中各是多少元。

　　（1）出示10元錢，學生觀察圖案和數字。

　　（2）數出2張10元，可以用1張20元表示。觀察圖案。

　　（3）數出5張10元是50元，可以用1張50元表示。仔細觀察。

　　（4）數出10張10元是100元，可以用1張100元表示。仔細觀察圖案。

　　2、體會人民幣的幣值。

　　（1）阿姨用100元買一件上衣和一條裙子，她手里的錢夠嗎？

　　（2）我想買一條圍巾，可以怎樣付錢？

　　（3）我想買一條圍巾和一條裙子，需要多少錢？

　　（4）說一說50元錢在生活中有什么用途。

　　三、課堂作業

　　1、10元能換（）張2元

　　100元能換（）張10元；能換（）張20元

　　10元能換（）張1元和換（）張2元

　　2、填空

　　10元+20元+1元+2元=（）元

　　20元+5元+20元+2元+1元+2元=（）元

　　3、（1）媽媽給小剛買了一個60元的書包，如果用10元一張的人民幣，應付（）張。

　　（2）媽媽如果付出一張100元買這個書包，應找回（）元。

　　四、思維訓練

　　有一些10元、20元、50元的人民幣，媽媽需要100元錢，可以有幾種拿法？

　　五、課堂小結：我們認識了大面額人民幣，這些錢在日常生活中經常用到，所以，希望同學們愛護人民幣。

　　教學回顧：