教學目標：

    1、使學生掌握100以內連加運算的計算方法，豎式的書寫格式，并正確熟練地進行計算。

　　2、提高學生的計算水平。

　　3、培養學生計算認真、仔細的良好習慣。

　　教學重點：正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

　　教學難點：正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

　　教學用具：圖片、投影片

　　教學過程：

　　一、基本訓練

　　1、口算：（1）9+6+33+4+55+4+2

　　2+8+92+7+62+7+5

　�。�2）20+5+427+2+3022+20+3

　　3+18+915+20+654+8+10

　　2、計算：

　　28+7+56=

　　同學之間互相說一說筆算的方法。一位同學板演，其他同學作在本上。

　　2835

　　+7+56

　　-------

　　3591

　　讓同學說一說筆算過程

　�。�1）先把前兩個樹相加，28+7得35。

　　（2）再用結果35同第三個數相加，35加56得91。

　　也可以這樣計算：

　　28

　　7

　　+56

　　----

　　91

　　計算過程：（1）先把個位上的三個數相加，得21。

　�。�2）再把十位數相加，最后要加上個位進上來的20。

　　3、說一說兩種筆算寫法有什么不同？

　　二、課堂作業：

　　1、計算下面個題：

　　56+27+10=28+56+3=25+27+26=

　　35+30+17=7+50+34=18+4+19=

　　2、連線：

　　764437808255

　　27+4+660+15+753+17+10

　　25+8+1126+25+2524+16+15

　　3、列式計算：

　�。�1）車上有17人，到站后上來3人，現在車上有多少人？

　　（2）車上有17人，到站后上來3人，又上來9人，現在車上一共有多少人？

　　四、課堂小結：這節課我們練習的是100以內的連加，我們先把前兩個數相加，這加第三個數，在計算過程中要認真、仔細。

　　板書設計：加法運算

　　2835

　　+7+56

　　-------

　　3691

　　教學回顧：