第21課時

　　教學內容：48--49頁整理和復習1--5

　　教學目的：1、進一步掌握1--10的大小順序，區別基數和序數

　　３、鞏固比較方法，正確比較多少，會熟練應用〈，〉、=

　　４、熟練掌握一圖四式

　　５、初步感知整理和復習的重要

　　教學重難點：1、基數和序數的區別

　　2、看圖寫算式

　　教學過程：一、談話引入

　　１、我們已經學完了一單元，這節課我們就來回憶復習一單元的內容。

　　２、帶領學生回憶

　　３、小朋友認識了哪些數？你們會順數和倒數嗎？抽學生數后全班練習

　　４、48頁1，填完后，引導學生觀察每組數的規律

　　５、49頁2，獨立完成

　　６、49頁3，獨立完成

　　７、小朋友會比較大小，什麼時候用〈，〉、=呢？

　　完成48頁4

　　二、練習

　　（）○（）=（）

　　△△△△△

　　△△△△△（）○（）=（）

　　○○○○○○○（）○（）=（）

　　□□□□□□□□□（）○（）○（）=（）

　　★★★★★★（）○（）○（）=（）

　　★★★

　　課后記：

　　第22課時

　　教學內容：49頁--51頁6、7、8、9、10

　　教學目的：1、通過親身經歷，探索，感悟10以內的加減法的整理方法

　　2、觀察發現加減法表的一些規律

　　４、熟練計算10以內的加減法

　　５、培養小組合作精神，

　　教學重難點：1、觀察發現規律

　　2、初步學會整理方法

　　教學過程：一、激發整理的欲望

　　我們已經學習了0以內的加減法，誰來說說你輝酸10以內的哪些加減法題？

　　學生說，老師板書

　　老師：看了這些算式，你想說什麼？

　　那我們今天就來整理10以內的加減法。

　　二、經歷整理的過程

　　１、給黑板上的算式分類

　　２、整理加法表

　　（1）分小組合作完成，按一定的順序排列

　　（2）交流

　　（3）學生填49頁6

　　（4）出示加法表

　　觀察：橫看，你發現了什麼？

　　豎看，你發現了什麼？

　　除此以外，你還發現了什麼？

　　小組討論，全班交流

　　橫看：得數分別是1、2、3、.........

　　豎看：幾+1幾+2...............

　　1+99+1等只是交換了位置

　　于是我們把45個加法算式分成兩部分，是左邊25道，右邊20道，我們只要記住左邊25道就可以了

　　３、整理減法表

　　（1）50頁學生填

　　思考：橫看，你發現了什麼？

　　豎看，你發現了什麼？

　　你還發現、了什麼？

　　討論后交流

　　橫看：2-幾................10-幾

　　豎看：幾-1.................幾-9

　　于是把減法表也分成兩部分

　　三、練習

　　１、50頁7

　　２、51頁9

　　３、51頁8、10

　　課后記：