教學目標：能選用適當的單位表示長度。發展觀察，動手，估測能力，培養學生的應用意識。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們，今天老師就要大家一起來運用所學的知識解決生活中的問題，看看誰不但學得好，還能解決實際問題。大家高興嗎？

　　二、測量活動

　　1、估測黑板

　　師：請同學們估計一下教室前面的黑板大約長幾米？

　　學生估計交流。

　　師：大家可以組成小組來黑板前進行測量

　　學生測量。

　　2、試一試。

　　講桌的高、板報的長、門的高度。

　　師：同學們在小組內活動時，先在小組內對這些物體進行估測，然后再進行測量，交流后一起填在書上。

　　3．小組交流各自的測量結果。

　　4．同桌合作量自己的身高和步長。

　　同桌交流測量結果。

　　師：如果沒有卷尺，怎么辦？

　　學生交流自己的辦法。

　　5．觀察插圖。

　　討論：門有多高？淘氣和機靈狗呢？說說你的理由。

　　學生交流自己的想法。

　　三、練一練

　　同桌合作量一量自己的腰圍、頭圍分別是多少？

　　四、布置作業