一如既往

　　單位的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)告訴我，如果說班主任工作是“抓”，那么這個“抓”要長抓不懈，一抓到底。這屆學生剛進初一的時候，我采取的是相對寬松的管理，然而絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子的自覺性實在是讓人感到慚愧，他們不僅沒有意識到老師的用心良苦，相反，還把這當作老師對他們頑皮之心的縱容，于是，班級紀律一直沒有得到有效提高，相反還成了全年級幾乎最亂的班級之一，這也導(dǎo)致了當時第一次期中考試的大潰敗。以后，在那位領(lǐng)導(dǎo)的提醒下，我開始了自己的一抓到底：早自修我是班級中最早到的人之一，午自修我陪著他們一起學習，下午第四節(jié)課是我坐在教室后面陪著他們。可能這樣的付出對于一些富有經(jīng)驗的老師來說大可不必，但是對于我這個進入教育行業(yè)不滿五年的新教師來說實在是彌足珍貴的，至少，那些愛學習的孩子再也不會因為一些調(diào)皮搗蛋的人的打擾而覺得學不進去了，而同時，那些被老師們討厭的調(diào)皮孩子也因此而靜下心來看書，也看出了味道，漸漸地開始較踏實的學習之旅了。如今，孩子們早已理解我的一番苦心，他們的自覺性也早已有了大幅度的提高，很多自修課在沒有老師的情況下也能安靜的讀書學習了。顯然，這個一如既往一抓到底給班級學習風氣及班級成績帶來了不少進步，同學們也受益非淺，再也沒有同學抱怨班級紀律差，學習學不好這樣的事情出現(xiàn)，而班級學科成績總體排名在年段內(nèi)也有很大的提升，孩子們和他們的家長都為此感到興奮。

　　與時俱進

　　這個E時代信息的傳輸度已經(jīng)超出了我們的預(yù)想，往往班級中孩子們談?wù)摰脑掝}我們老師是聞所未聞，或者當老師在讀報課時間與他們聊起社會焦點之時他們卻呈現(xiàn)一種了如指掌的狀態(tài)。因此，作為班主任，一定要及時掌握孩子們的愛好，與他們同時期關(guān)注社會焦點，只有這樣，他們才會認為這個老師不是老“腐敗”，而是和他們一樣關(guān)注社會，關(guān)注我們周圍的一切。有一次，班會課上，我就當時在杭城流行的一本書《中國農(nóng)民調(diào)查》中的一些言論結(jié)合同學們住家周圍的實際情況與同學們聊起了關(guān)于民工的話題，同學們各抒己見，最后達成共識，一方面，好好讀書對我們很重要，一方面，對于外來民工，我們要加以善待，決不能歧視，甚至詆毀。而這樣的結(jié)果在隔周的周記上也有較大范圍的體現(xiàn)。我的這次班會的目的算是較好的達到了。我從“與時俱進”中嘗到了甜頭。也學到了不少社會知識，更通過這樣的方式與他們得到了較好的溝通。

　　區(qū)別對待

　　很多同志總說我們對于班級中的孩子要一視同仁，我卻覺得這個說法要有區(qū)分度。作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功。在工作中，自己像保護荷葉上的露珠一樣，關(guān)愛著每個生命個體的成長。在班級參加學校運動會的時候，盡管有同學是做運動員的，有同學是志愿者，也有同學是拉拉隊，但每個同學都為自己班級好成績的取得做出了自己的貢獻，在運動會后的班級內(nèi)表彰大會上，我給每個同學都發(fā)了獎品，而我相信那時候，每個同學都能感受到集體的榮譽與團結(jié)。而另外一方面，因人而異也是一種藝術(shù)，有時候真的沒必要對每個同學都去關(guān)心一下，有的同學希望老師多給他關(guān)注，而有些同學則希望自己一個人安安靜靜，別人不要來打擾。此時，對于關(guān)注問題，是很能考察一位教師對學生的了解度的。把握好這個區(qū)別對待，對于提升班級的管理水平也是大有裨益。

　　閑話說了這么多，總覺得還是在泛泛而談，停留在淺表，沒有觸及到深出，才疏學淺，也只能如此了，最重要，是在教場上摸爬滾打，具憂患意識，增加經(jīng)驗，這樣，做一個好班主任才不是夢想。