教學(xué)內(nèi)容

　　教材練習(xí)六第1~5。

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，并能正確、熟練地口算。

　　教學(xué)過程

　　一復(fù)習(xí)。

　　1．口算：

　　2+89=53+7=64+9=

　　57+4=6+29=73+8=

　　29+7=92+8=54+20=

　　集體口算，選一兩題說說你是怎樣算的？

　　2．導(dǎo)入新課：

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。[板書課題：練習(xí)六（1）]

　　二、練習(xí)。

　　1．練習(xí)六1。

　　獨(dú)立口算，集體訂正時提問。

　　每一組的第1題與第2、第3題有什么相同與不同的地方？

　　（都是兩位數(shù)加一位數(shù)，第一題是不進(jìn)位加法，第2題是進(jìn)位加法，因此十位上的數(shù)比原來多1。）

　　2．練習(xí)六2。

　　老師可以將第2題做成道具，改動要加上的一位數(shù)，讓學(xué)生多練幾次，掌握計算方法。

　　3．練習(xí)六3。

　　（１）出示第3題，老師說明題意：在括號中選擇一個正確的得數(shù)，并把它圈起來。

　　（２）獨(dú)立完成，集體交流時說說你圈的是哪個數(shù)？另一個得數(shù)錯在哪里？今后計算時要注意些什么？

　　4．練習(xí)六4。

　　（１）出示第4題，指名說圖意，說說這道題已知什么？求什么？（已各原來有37張光盤，再放3張就滿了，求一共可以放多少張光盤？）

　　（２）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時說說用什么方法計算？為什么？

　　5．練習(xí)六5。

　　先計算后比較。

　　（１）先找出哪幾道題進(jìn)位加，哪幾題不是？

　　（２）每一組的上下兩題在計算上有什么相同的地主和不同的地方？

　　（３）24+3與24+8為什么一題得二十幾，另一題和三十幾？

　　老師小結(jié)：在計算加法，個位上的數(shù)要加在個位上，十位上的數(shù)要加在十位上，個位上相加滿十，要向十位進(jìn)1。

　　二、作業(yè)布置。