一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生通過觀察長方體、正方體的一個(gè)面和圓柱的底面，以及用這些幾何體的面畫圖形等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形和圓；通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形；知道這些常見圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。

　　2、在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象力。

　　3、使學(xué)生在活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增加與同學(xué)的交往、合作的意識(shí)。

　　二、單元簡析

　　本單元教學(xué)一些常見的平面圖形，先直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形和圓，再認(rèn)識(shí)三角形和平形四邊形。單元結(jié)束時(shí)，安排了練習(xí)五。教材有以下特點(diǎn)：

　　1、緊密聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，通過豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)常見的平面圖形。

　　2、把圖形的變換、圖形間的聯(lián)系放在重要的地位。這些操作活動(dòng)，使學(xué)生感受圖形之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生培養(yǎng)空間觀念和解決問題的能力，有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

　　3、教材設(shè)計(jì)了一些開放性問題。這些題能激起學(xué)生獨(dú)立探索的熱情，相互合作的愿望，有利于改善教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　三、課時(shí)安排

　　共4課時(shí)：長方形、正方形和圓2課時(shí)

　　三角形和平行四邊形1課時(shí)

　　練習(xí)五1課時(shí)