教學內容：教科書第30頁練習三

　　教學目標：1.進一步理解0的意義及有關0的運算。

　　2.對學生滲透函數思想的教育。

　　教學重點：0的意義的理解。

　　教學難點：滲透函數思想。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一.基本練習。

　　1.復習0的意義。

　　出示一盤放了5支比的盤子，問：你能用哪個數字來表示？

　　拿掉2支后，問：你能用哪個數字來表示？

　　拿完之后，你能用哪個數字來表示？為什么用0來表示？

　　0除了表示沒有之外，還有什么含義？

　　還能表示起點。

　　2．排序。

　　每人拿出0－5五張卡片，按從小到大的順序排列，再按從大到小的順序排列。

　　3.1除了表示一個物體之外，還能表示什么？完成P31第7題。

　　4.P30第4題。你能介紹一下這兩幅圖的意思嗎？

　　根據3＋0＝3和0＋3＝3你有什么發(fā)現？

　　5.現在我們來比一比誰的數字寫得最漂亮，等一下拿上來展示給大家看。

　　6.P31第6題口算。

　　二.提高練習。

　　1.P30第5題。

　　獨立完成，問：你們有什么發(fā)現嗎？可以小組內討論一下。

　　哪個小組愿意來匯報一下。

　　2.P30第3題。獨立完成，同桌互相說一說有什么規(guī)律。

　　3.P31第8題。

　　誰能介紹這幅圖得意思呢？你是怎么知道的？

　　4.P31思考題。

　　誰來做聰明的小猴呢？

　　三.小結：你今天又學到了什么？