教學目標：

　　1.指導學生認真看圖，培養學生觀察能力和說話能力。

　　2.讀準音節，能正確流利地朗讀課文。

　　3.學會本課的6個生字和5個詞語，認識單人旁，女字旁， 子字底等三個部首。

　　4.教育學生熱愛老師。

　　教學重點與難點：

　　1.讀準帶介音的音節和后鼻音。

　　2.掌握“習”字等三筆是“／”，“向”的半包圍結構的寫法。

　　3.理解課文中音節句和“好好學習，天天向上”的意思。

　　教學時間：

　　兩課時

　　課前準備：

　　多媒體、幻燈、錄音機

　　教學過程：

　　第一課時

　　一．復習

　　談話：上新課前，我們先復習。

　　1.偏旁：  這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？

　　哪個字有大口框？

　　哪個字有爪字頭？

　　2.字、詞句（讀字助詞并進行句式練習）

　　門、我、國、星    看這些生字卡片，讀字組詞，開火車，看誰讀得響亮，念得準。

　�。�    ）是（    ）  用是說一句話。

　�。�    ）愛（    ）  誰愛什么會說嗎？

　　二．導入

　　今天，我們看圖，學習新的詞新的句：出示卡片（Kan tu xue ci xue ju 2）齊讀，想一想，上節課，我們是用什么方法來學的呢？

　　（拍手兒歌：看看圖，拼拼音，對照圖畫學詞句）

　　這節課，繼續用這個方法學習。

　　三．看圖說話

　�。ǔ鍪净脽羝�）  請小朋友看圖。    1.圖上畫的是馬路邊的街心公園，你從哪兒可以看出來？

　　(按照從遠到近的順序觀察，遠處有樓房，樹林，近處有花、草坪。)

　　2.誰在公園里？  （老師和一些小朋友）

　　他們在干什么？  （老師正拿著一幅畫給小朋友看）

　　3.老師和小朋友臉上的表情怎么樣？  （笑嘻嘻）

　　是呀，老師和小朋友的關系多親密，感情多好呀！

　　四．理解音節句

　　1.課文中用三句話說了圖上的意思，請小朋友打開書， 自己輕輕讀課文。

　　2.我們先看第一句，第一句是音節句。

　　（出示音節句）      wo men shi zu guo de hua duo,

　　lao shi shi xin qin de yuan ding .

　　3.認讀音節詞。

　　這句話中有幾個音節詞？誰來讀？

　　zu guo

　　hua duo   這些音節都是什么？三拼音。

　�、攀裁词腔ǘ�？（花兒的總稱。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國就像一個大花園，小朋友就像大花園里的什么？）  （花朵）

　　齊讀第一行。wo men shi zu guo de hua duo,

　�、七@些花兒長得怎么樣？（美麗）

　�、腔▋涸趺磿�長得這樣鮮艷美麗？

　　（有叔叔阿姨給花兒澆灌，除草，捉蟲，施肥），是呀，全靠他們的辛勤勞動

　�、冗@些在花園里培育花草的叔叔阿姨，就是園丁。

　�、晌覀冃∨笥言谧鎳�的大花園里快樂成長，你們的知識、本領從哪里來？老師就像什么？（出示卡片：lao shi shi xin qin  de  yuan ding）齊讀。

　　理解“辛勤”。

　�、市∨笥颜娴氖腔ǘ�，老師真的是園丁嗎？

　　4.指導朗讀，劃出停頓記號。

　　五．學句

　　過渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片）（齊讀）

　　“wo men ai lao shi”,   “lao  shi guan xin  wo  men”

　　我 們  愛  老  師 ， 因為 老  師   關  心   我  們。

　　1.學習第一句

　　⑴這兒的“我們”和“我”有什么不同？“我們”是指誰？

　�、普f話。（出示卡片）

　　⑶我們為什么愛老師？理解“關心”。

　　a．老師是怎樣關心小朋友的呢 ？

　　b．我們看看錄像中的老師是怎樣關心小朋友的？（放錄像）

　�、壤蠋熽P心我們，還有誰關心什么？（出示卡片）

　　2.練習朗讀。

　　六．課中操

　　七．鞏固練習。

　　1.讀詞語卡片。

　　2.讀生字卡片，組詞。

　　3.指導書寫。

　　（多媒體顯示：們  心）

　　4.抄寫生字。