教學(xué)內(nèi)容：課本第14~16頁(yè)的例題、試一試、想想做做第1~7題

　　教學(xué)要求：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解幾百幾十幾的含義，掌握它們的讀法、寫法，加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解幾百幾十幾的含義，掌握它們的讀法、寫法，加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾百幾十幾的讀法、寫法。

　　教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、方塊圖

　　教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)

　　1．?dāng)?shù)數(shù)。

　　1）一百一百的數(shù)，從100數(shù)到1000。

　　2）一十一十的數(shù)，從830數(shù)到1000。

　　2．根據(jù)計(jì)數(shù)器上的撥珠，寫數(shù)并說說他們的組成。

　　480、620、790、910

　　3．揭題：今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)。

　　（板書：認(rèn)識(shí)幾百幾十幾）

　　二．教學(xué)認(rèn)識(shí)幾百幾十幾

　　1．出示例題方塊圖。

　　1）指名學(xué)生完整的說圖意。

　　2）獨(dú)立思考一共有多少個(gè)小方塊，再交流。

　　3）學(xué)生思考：借助計(jì)數(shù)器怎么表示？

　　4）指名借助計(jì)數(shù)器，講解。（師補(bǔ)充）

　　先在百位上撥4個(gè)珠，問：現(xiàn)在有幾個(gè)幾？再在十位上撥5個(gè)珠，現(xiàn)在又增加了5個(gè)幾？

　　再在個(gè)位上撥3個(gè)珠，問：現(xiàn)在增加了多少？4個(gè)百、5個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是多少？

　　指名完整的說四百五十的組成。

　　5）根據(jù)前幾節(jié)課的知識(shí)，四百五十應(yīng)該怎樣寫呢？（指名生說）

　　有幾個(gè)百在百位上寫幾，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，如果某一個(gè)數(shù)位上一個(gè)都沒有，怎么辦？

　　2．練習(xí)：指名學(xué)生上臺(tái)撥珠，其他人根據(jù)撥的情況寫出這個(gè)數(shù)，并說說數(shù)的組成。

　　3．教學(xué)試一試。

　　1）在計(jì)數(shù)器上撥出597，請(qǐng)學(xué)生說說它的組成。

　　2）一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從597數(shù)到612。（學(xué)生自己邊撥邊讀，遇到問題小組討論。）

　　3）小組匯報(bào)遇到的問題，怎么解決的。

　　4）小結(jié)：當(dāng)一個(gè)數(shù)末尾有零時(shí)，不讀；一個(gè)數(shù)中間出現(xiàn)零時(shí)，要讀出來(lái)。

　　5）生把要數(shù)的數(shù)字寫下，指名板演。

　　三．鞏固練習(xí)

　　1．完成想想做做第1題、第2題。學(xué)生看圖，獨(dú)立完成。（指名匯報(bào)）

　　小結(jié)：千以內(nèi)數(shù)的寫法，強(qiáng)調(diào)中間或末尾有0時(shí)的寫法。

　　2．學(xué)生獨(dú)立完成想想做做第3題。

　　3．完成想想做做第4題。

　　1）學(xué)生完成。

　　2）指名說說為什么這樣做。

　　3）討論：從練習(xí)中你知道了什么？

　　4．完成想想做做第5題。

　　1）指名讀每張照片中的數(shù)字。

　　2）指名結(jié)合照片說一句話。

　　3）在身邊找一找，說說類似的帶有數(shù)字的一句話。

　　5．完成想想做做第6題。

　　生獨(dú)立完成，說說在寫數(shù)時(shí)要注意什么？

　　6.完成想想做做第7題。

　　1）指名讀每組中已經(jīng)寫出的三個(gè)數(shù)，再想想每組有什么規(guī)律。

　　2）生獨(dú)立完成。

　　四．全課小結(jié)

　　讀寫一個(gè)多位數(shù)時(shí)要注意什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　認(rèn)識(shí)幾百幾十幾

　　四百五十三

　　當(dāng)一個(gè)數(shù)末尾有零時(shí)，不讀

　　一個(gè)數(shù)中間出現(xiàn)零時(shí)，要讀出來(lái)

　　教學(xué)反思：