教學內容：課本第72頁，練習九。

　　教學目的：通過練習，鞏固一位數乘整十數的以及一位數乘兩位數的(不進位)的筆算，使學生熟練正確的進行口算和筆算。養成用再乘一遍的方法進行乘法的驗算的習慣，進一步養成仔細審題、細心計算的良好習慣，進一步體會驗算的價值。

　　教學過程：

　　一、口算導入：

　　3×24×26×53×3

　　30×24×2060×530×3

　　讓學生說說口算的思考過程。

　　二、練習

　　1．完成練習九第1題：比一比，算一算。

　　（1）學生口算。

　　（2）說說口算的方法。

　�。�3）比一比，發現了什么？（30多乘2，都是60多）

　　2．完成練習九第2題。

　　學生口算，個別題目說說怎么思考的。提問：如果用豎式表示你會嗎？

　　3．完成練習九第3題。

　　（1）完成第一行，用豎式計算。請四名學生板演。

　�。�2）提問：做的對不對呢？

　�。�3）檢查時，口述筆算過程。

　　4．完成練習九第4題。

　�。�1）談話：同學們吃過巧克力嗎？有沒有想過巧克力里面也有數學問題呢？大家看第4題，你獲得了哪些數學信息？（一盒巧克力有12塊，3盒有多少塊？）

　�。�2）學生獨立解答。

　　5．完成練習九第5題。

　　(1)學生理解圖意，解答第(1)、(2)個問題。

　　(2)完成第(3)問，引導學生用估算的方法來估計夠不夠。

　　(3)完成第(4)問。

　　三．課堂作業

　　練習九第3題下面一行。

　　教學后記：