教學內容：

　　課本第54-55頁例題，想想做做第1-4題。

　　教學要求：

　　教學退位減，先教學只有一次退位的減法，再教學連續退位的減法。

　　教學重點：

　　教學連續退位的減法。

　　教學難點：

　　能正確的進行計算。

　　教具準備：

　　掛圖、小黑板

　　教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一．復習

　　1．口算：13－612－4

　　33－632－4

　　43－662－4

　　口算第2、3行時，要求說出過程，師辦板書得數。

　　問：當個位上的數不夠減時怎樣算？

　　師：當個位上不夠減時，就從十位上也就是他的前一位上退出1，然后合起來再減。

　　2．用豎式計算。

　　623－41253－4

　　指名板演，再說說百以內筆算減法是怎樣算的。

　　3．引入新課：

　　剛剛我們看到，筆算減法時，要先把相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。

　　這節課我們將用這樣的方法來繼續學習千以內的筆算減法。

　�。ò鍟�課題：退位減）

　　二．新授

　　1．教學例題。

　　問題1：瞧！書架上有這么多的書。兒童小說比民間故事多多少本？你會算嗎？

　�。▽W生在草稿紙上算一算。）

　　1）指名板演。

　　2）請不會計算的小朋友說一說，你在哪兒遇到問題不會做了？

　　3）不夠減時，應該怎么辦？

　　教學過程

　　自我加減

　　4）明白嗎？你來試試看，這回能做了嗎？

　　5）讓學生再試著做一做

　　6）核對答案。

　　問題2：民間故事比童話少多少本？

　　1）學生自己算一算，再小組討論。

　　2）你們又遇到什么問題了？

　�。ㄏ蚴�位借一后，十位又不夠減了。）

　　3）以前不夠減時我們怎么辦的？

　　（向前一位借一。）

　　4）師示范，邊做邊說。

　　5）生跟著自由說一說。

　　6）自己在草稿紙上算一算。

　　7）用減法計算時要注意些什么？

　　8）四人小組互說后在全班匯報。

　　三．鞏固練習

　　1．想想做做第1題。

　　1）自己完成這些題目，并說一說你計算的過程。

　　2）生邊說，邊做。

　　3）請三位小朋友上來做。

　　4）自己驗算。

　　2．想想做做第2題。

　　1）這題完成在本子上，并要驗算。

　　2）指名板演。

　　3）集體檢查并訂正。

　　3．想想做做第3題。

　　木鳥醫生在為大樹體檢，你們也來幫幫他吧！先找出病因，再幫他們治一治。

　　1）小組互說，再改正。

　　2）請三位醫生說一說，你是怎么幫他們治的？

　　4．想想做做第4題。

　　1）自己讀題。

　　2）大象的身高是多少厘米？你知道了嗎？自己列式計算。

　　3）請一位小朋友上來寫。

　　4）對答案，并訂正。