復習內容：二年級上冊表內乘除計算

　　復習目標：

　　1、學生進一步熟記乘法口訣，掌握乘、除法計算方法。

　　2、能正確、熟練地進行表內乘、除法計算，提高計算的能力。

　　3、對前期學習中出現的問題進行查缺補漏。

　　教具準備：課件、寶物盒、智慧老人圖片、色子、習題卷。

　　復習過程：

　　一、明確復習內容，導入復習

　　龍老師給同學們猜個謎語：符號媽媽有四個孩子，它們是兩對雙胞胎，你們知道它們叫什么名字嗎？（加、減、乘、除）本學期我們學得最多的是哪一對雙胞胎，今天這節課我們就對乘除計算進行整理和復習。

　　課件：（出示6×8=48和27÷3=9）

　　同學們還記得乘法算式各部分的名稱嗎？課件（乘數、乘數、積），這個算式表示什么意思呢？那除法算式呢？課件（被除數、除數、商）

　　二、復習闖關

　�。ㄒ唬┑谝魂P：神機妙算（加、減、乘、除口算）

　　1、請同學們計算第一關的口算題，時間為2分鐘，能做多少做多少，要求在計算準確的基礎上比速度。

　　28÷7=7×8=27÷3=45+5=56÷8=32÷4=9×6=20÷4=35÷5=48+6=27÷3=9×4=40÷5=24-6=7×6=16÷4=18-3=36÷4=72÷8=54÷9=8×9=9×5=64÷8=20-4=

　　2、匯報：

　　（1）請同桌兩人交換，聽老師讀答案，你來改對錯并統計做對的題數。

　�。�2）課件：

　　你覺得計算時有什么需要注意的地方要提醒同學的嗎？

　　你是使用什么方法算出除法算式的商的呢？（請四人小組討論）

　�。�3）學生匯報，

　�。�4）課件：出示小提示

　　同學們成功闖過了第一關，獲得智慧老爺爺送出的第一個寶盒。

　　（二）第二關：智慧之門

　　下面進入第二關，有信心獲得更多的寶盒嗎？

　　課件：請在（）里填上合適的數。

　　6+6+6+6=（）×（）

　　3+3+3+3+3+3+3=（）×（）

　　10+10+10+10+10=（）×（）

　　5×4=()+()+()+()

　　3×7=()+()+()

　　（）×（）=2412=（）×（）

　　7×（）=56（）×8=4845÷（）=9（）÷9=8

　　匯報：

　�。�1）有哪道題目同學們覺得有困難的？

　�。�2）10+10+10+10+10=（）×（）這道該填什么？你是怎樣想出來的？

　　3×7=()+()+()這題呢？

　�。ǎ�÷9=8這題呢？

　　同學們真棒，又可獲得智慧老爺爺送出的兩個寶盒了，下面要增加難度了，要加油哦！請看第三關。

　　（三）第三關：造房小超人（看得數，寫除法算式）

　　你能寫出商是6的除法算式嗎？能寫多少就寫多少，看哪個小超人造的房子高。

　　6

　　 匯報評價：

　　課件出示：

　　利用6的乘法口訣想：6×1=6，可以寫出除法算式6÷1=6，同樣：6×2=12也可以寫出除法算式12÷2=6，如此類推。

　　6×1=66÷1=6

　　6×2=1212÷2=6

　　6×3=1818÷3=6

　　你也能照樣子說幾個嗎？（生小組內說）老師發現同學們真是越來越聰明了。大家又可以獲得兩個寶盒了。

　　下面我們來輕松輕松，玩個游戲好嗎？游戲名叫......

　�。ㄋ模┑谒年P：游戲--奪寶奇兵

　　游戲要求：與飛行棋玩法類似，同桌兩人合作，輪流擲骰子，擲到什么數就向前走幾步，并算出該算式題答案，擲到0代表算原地的題目，同桌判斷，算對就獎勵往前一步，算錯就后退兩步。誰先到達終點，就可獎勵一面紅旗畫在橫線上，然后兩人又從起點開始玩。（用一張游戲紙就可以了）

　　匯報評價：

　　1、有誰進入寶藏奪寶了？有兩次進入的嗎？......

　　2、有沒有覺得哪道題比較難算的？

　　3、誰能說說這幾道題該如何想？（課件一題一題出示）

　�。ǎ�×2=4×（）

　　4×6=（）×8

　　3×（）<20

　　你能嘗試解決這幾題嗎？

　　5×（）=4×（）（）×2=3×6

　　3×3=（）÷648÷8=（）÷2

　　4×（）<286×（）>32

　　同學們真厲害，智慧老爺爺送出了最后一個寶物盒。你能猜到寶物盒里藏著什么秘密嗎？

　　小結：乘除要算準口訣是基本

　　四、總結：有什么收獲？

　　五、作業：1、口算

　　2、復習冊內容

　�。ǜ接螒蝾}目）

　　耶！我進入寶藏啦！

　　終點

　�。ǎ�×2=4×（）4×6=（）×83×（）<20

　　35÷（）=7

　　8×6=7×（）=2135÷7=

　　9×7=（）×8=24

　　45+9=54÷6=63-9=（）÷（）=4

　�。ǎ�×（）=1248÷8=9+3=

　　32÷（）=821+3=45-5=

　　9×8=（）×9=6342÷7=

　�。ǎ�÷（）=68×8=

　　起點