學習目標：

　　1、使學生初步學會根據乘除法之間的關系，解決兩步計算的實際問題。

　　2、讓學生把學到的知識用于生活，并很好地為生活服務。

　　教、學具準備：課本第31頁中例4所需要的商品。

　　學習過程：

　　一、用談話的方式引課。

　　問小朋友們喜歡逛商店嗎？他們喜歡，再讓他們猜猜練習本、文具盒、球、球拍等的價錢。

　　二、探究新知

　　1、出示兒童商店，展示各種商品和單價。

　　2、以四人小組的形式開始購物。

　�。�1）先說說你有多少錢，準備買什么？在組里談談自己的購物打算。

　�。�2）小組分工合作，有的扮演營業員，有的扮演顧客。

　�。�3）學生開始購物。

　　3、在全班交流你們購物的過程。以表演的形式展示。

　　例：A、12元可以買3輛小汽車。

　　B、我想買5輛小汽車。

　　C、應付多少錢？

　　D、應付20元。

　　4、請表演的D同學說說他們是怎樣算出來的。

　　12÷3＝4（元）4×5=20（元）

　　5、再請一小組上黑板前展示他們的購物過程。

　　6、小組相互交流。

　　7、師生小結。

　　三、學生獨立完成第31頁的“做一做”。然后根據“做一做”的圖提出能用乘除兩步運算的問題并相互解答。

　　四、全課總結。