教學內容：P30~P31

　　教學目標：

　　1、通過“撥一撥”，“數一數”等活動，激發學生讀數，寫數的興趣。

　　2、通過在計算器上撥數的活動，了解萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。

　　教學準備：

　　計數器、學具計數器

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、讓學生說說前兩節課我們學習了什么內容。

　　2、引入：今天我們繼續學習撥一撥、數一數

　　二、新授

　　1、教學讀數、寫數

　�。�1）教師板書：298，讓學生在計數器上撥出這個數字。

　�。�2）說說為什么這樣撥。（200代表2個百，90代表9個十......）

　�。�3）讓學生一個一個地數，數到三百零二

　　（4）學生完成P30的練習

　　2、學生學習“三千八百”

　　（用同樣的方法，不過是一百一百地數）

　　3、指名讀數，并跟撥計數器，還可以在桌子上寫數

　�。ú粠Я愕臄�，中間有1個或2個零的數，末尾帶零的數）

　　4、想一想

　　讀數時要注意什么？

　　（1）每一位上的數字是幾就讀幾，并跟上計數單位。

　�。�2）中間有一個或兩個、三個零，只讀一個零

　�。�3）不管末尾有幾個零都不讀

　　5、寫數時要注意什么？

　�。�1）每位是幾就寫幾。

　�。�2）哪個位上什么也沒有，就用零補足。

　　三、試一試

　　1、學生完成第（1）小題

　�。�1）教師指導，學生理解題意

　�。�2）學生獨立完成

　�。�3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。

　　2、學生完成第（2）題

　�。�1）指導學生觀察圖，讓學生發現這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。

　�。�2）學生按要求獨立完成。

　�。�3）說說自己是怎樣算出來的。

　　3、完成第（3）題

　　（1）教師指導學生讀題，理解題意。

　　（2）先用計數器撥一撥，數一數再書寫。

　�。�3）學生上臺板演。

　　四、小結

　　這節課我們學習了哪些知識？

　　今天我們學習了撥珠子，數大數，寫數

　　教師鼓勵學生回家后多數一數，寫一寫

　　五、隨堂作業

　　1、從九百八十，一十一十地數，數到一千零五十

　　2、從一千零二，一個一個地往回數，數到九百九十六

　　3、完成練習冊相關練習

　　975、（）、995、1005、（）、1025

　　997、（）、（）、1000、1001、（）

　　3800、（）、4000、4100、（）、（）